论文部分内容阅读
《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力的培养要求在双向互动的语言实践中进行。”但在具体教学实践中,许多教师对如何实现双向互动心存困惑,反映在课堂上,就是交际方式单一,互动浮于表面,教师指导粗糙,双向互动成了教学的装饰品和点缀物,严重影响了训练效果。怎样才能促进口语交际有效互动,保证双向互动真正落实到实处呢?