【摘 要】
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新课改的发展,对原有的课程目标进行了重新定位,对教学内容进行了大幅度的整合,对课程教学及评价提出了更高的要求,传统的教学管理模式已明显滞后,小学校长在教学管理方面遇
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新课改的发展,对原有的课程目标进行了重新定位,对教学内容进行了大幅度的整合,对课程教学及评价提出了更高的要求,传统的教学管理模式已明显滞后,小学校长在教学管理方面遇到越来越多的难题与挑战。笔者尝试分析小学校长在教学管理中遇到的困境,提出一些教学管理的对策,望本文能为广大的教学管理者提供借鉴。
The development of new curriculums has reoriented the original curricular objectives and greatly integrated the contents of curriculums. It has put forward higher requirements on the teaching and evaluation of curriculums. The traditional mode of teaching management has lagged behind. The principals of primary schools Encounter more and more problems and challenges in teaching management. I try to analyze the plight of primary school principals encountered in teaching management, put forward some teaching management strategies, hope this text can provide reference for the general teaching manager.
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