【摘 要】
:
<正>儿童的卓越成长是学校存在的全部意义,努力追慕美好、创造美好、成全美好是新时代学校教育的价值取向。淄博市桓台县第二小学深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和新课标要求,以“大美育”观重塑学校文化,提出“建设美好教育”的行动纲领,重塑新时代学校美育格局,打造“各美其美、美美与共”的美好教育生态。
【基金项目】
:
桓台县教育科学“十四五”规划2022年度课题“五育融合视域下小学STEAM教育校本化实践研究”(2022HJG003)研究成果;
论文部分内容阅读
<正>儿童的卓越成长是学校存在的全部意义,努力追慕美好、创造美好、成全美好是新时代学校教育的价值取向。淄博市桓台县第二小学深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和新课标要求,以“大美育”观重塑学校文化,提出“建设美好教育”的行动纲领,重塑新时代学校美育格局,打造“各美其美、美美与共”的美好教育生态。
其他文献
慢性肾脏病合并非瓣膜性心房颤动患者存在血栓栓塞类疾病、出血发生率高等特点,此类患者抗凝治疗是肾脏科医生和心脏科医生的难点。基于当前诊疗现状,本专家共识由肾脏病、心脏病、药学专家组成的编写委员会共同编写,结合循证医学证据及临床使用经验,系统介绍了慢性肾脏病合并非瓣膜性心房颤动患者血栓栓塞风险及出血风险评估、抗凝时机及用药选择等。目的在于指导、规范慢性肾脏病合并非瓣膜性心房颤动患者抗凝治疗,提高临床诊
桉树精油是从桉树枝叶中提取的天然、挥发性和芳香性化合物的混合物,主要化学成分为1, 8-桉树脑、α-蒎烯、茨烯、柠檬烯等,具有抗菌杀菌、消炎、驱虫杀虫和提高机体免疫力等生物活性。桉树精油具有天然、无残留的特点,可作为一种良好的饲料添加剂应用于养殖生产中。桉树精油或桉树叶粉可以提高家禽的生长性能、蛋品质、疫苗免疫抗体水平,可以驱杀体内寄生物,提高抗应激能力,也可用于环境消毒和杀灭体外寄生物。文章介绍
基于2011~2019年省级医患纠纷百度指数,本文采用Dagum基尼系数、核密度估计和空间自相关刻画医患纠纷关注度的时空差异特征,并借助面板数据模型OLS估计方法和Oaxaca-Blinder分解法实证研究医患关注度演化的驱动因素及差异来源。结果表明:我国医患纠纷关注度整体有所上升,在空间上呈现自东向西递减且愈加明显的非均衡格局。省际差异是关注与非均衡的主要来源,其中东-西部差异最大,东北-中部最
中国特色社会主义进入了新时代,满足人民日益增长的美好生活需要,是医院高质量发展的必备要素,实施患者体验提升行动、建立医务社工和志愿者制度、做好医患沟通、完善医疗纠纷预防和处理机制是当前我国主要倡导的政策。然而,医院、医生与患者之间的纠纷由来已久,如何有效缓解医患纠纷是社会各界一直关注的热点问题。本研究以中国北方某大城市的M医院为研究场域,以认知行为理论为理论框架,通过医院接诉即办系统获取有效样本3
<正>幼儿园教研资料档案是一所幼儿园全部教研活动及其成果的真实记录,是以文本、图片、视频以及现代信息技术等多样化方式储存的全部信息资料的总和。它能翔实反映幼儿园教研活动的发展阶段、研究情况、成绩成果以及存在不足,是幼儿园资料档案的重要组成部分。通过对幼儿园教研资料档案的梳理与回顾,可以回溯、评价教研工作开展的历程,为形成系统性、科学性的教研提供第一手资料;可以继承教研活动优秀方法并对教研成果进行梳
为贯彻上海“十四五”规划提出的“新城发力”战略部署,服务独立节点新城发展建设,以嘉定新城为研究对象,对骨干路网系统进行研究。首先,从骨干路网结构、高峰运行状态、客货运服务等方面总结现状问题。其次,紧扣嘉定新城独立节点城市新要求,对外构建网络化路网体系,体现区域节点功能;对内与城市空间结构相耦合,强化组团快速联动及对重点片区骨架支撑;运输服务体现集约高效、客货有序、过境到发分离。最后,利用VUSUM
<正>"计划-工作-回顾"的活动循环模式,出自"High/Scope"高宽课程,通过"计划与回顾",可锻炼幼儿的思维能力,让幼儿学会选择并作决定,规划他们自己的行为,应对复杂的挑战,并学会对他们自己的行为负责。在幼儿园教研活动中迁移运用"计划-工作-回顾"的循环模式,一方面,是基于目前幼儿园教研计划中所反
<正>为深入实施"海河英才"行动计划,落实天津市委、市政府关于充分运用"云、网、线上"手段开展招才引智的有关要求,进一步优化工作流程,提升引才效率,天津市自2020年6月8日起,实行人才引进落户全流程网上办理。一是实行24小时全时段线上申报。将原有的"线上预约、线下申请"的经办模式,调整为"申请
<正> 低空急流与暴雨之间的密切关系,早就为人们所注意。我国气象工作者也对这方面展开了广泛的研究。 但是对南方伴有暴雨的低空急流与“空急流”有何主要差别的讨论还比较少。在日常工作中发现,长江中、下游的低空急流,有时虽然存在着较大的非地转风、大量的水汽输送