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在分子生物学课程教学过程中，利用考试、综述论文和课堂提问等多种形式组成教育效果评价体系，探讨应用该体系在调动学生课外学习积极性、培养增强学生自学能力方面的作用。阐述了这些形式的设计、实施和作用效果，认为适当运用教育效果评价体系，可以有效培育学生自学能力。
“分子生物学”教学中应用教育效果评价增强学生的自学能力
【摘 要】
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在分子生物学课程教学过程中，利用考试、综述论文和课堂提问等多种形式组成教育效果评价体系，探讨应用该体系在调动学生课外学习积极性、培养增强学生自学能力方面的作用。阐述
【机 构】
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暨南大学生物工程学系
【出 处】
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暨南学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1999年S1期
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