问题学生的不良心理特征及教育对策

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpp110894
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们要想把爱的雨露洒向问题学生,需要做到以宽容之心接纳、以仁爱之心亲近、以赏识之心引导,方能让每一个学生都拥有一片灿烂的天空.
其他文献
新课程实施已多年,作为一名一线教师,我经历了不安、困惑到积极参与新课改教学实践的过程。在教学实践中,我遇到了一些新的问题并积极寻求解决问题的对策。下面将自己所遇到的问题及对策总结出来,以利于今后的教学。  一、初、高中化学新课程教学衔接上的问题与对策  这是高一教学一开始就面临的重要问题。初、高中课程衔接上的问题,主要体现在以下几方面:首先,初中课改教材体现了“浅、少、易”的特点,在内容上进行了较
建立了一个用汞冷原子吸收法间接测钯的方法.考察各实验条件,钯浓度的测量是14.0~85.1ng/ml,还分析了实际样品.更多还原
<正> 1.前言近年来,苏联学者Mirzoyan等采用离心光度法对杂多酸-碱性染料体系进行了较广泛的研究,其摩尔吸光系数处于n&#215;10~5 L&#183;mol~(-1)&#183;cm~(-1)数量级.我们
前段时间有幸参加了国培小学科学培训,通过学习对课堂教学强调从问题入手。科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手,让学生对问题的结果进行猜想,假设,探究等等,这就
报道了新显色剂DBSDAA(2,6-二溴-4-氨磺酰基苯基重氮氨基偶氮苯)与Pd(Ⅱ)的显色反应。研究表明,在Triton X-100的存在下,于pH10.0的Na_2CO_3—NaHCO_3介质中,该试剂与Pd(Ⅱ)
探究性学习要求教师以建构主义理论为依据,整合现代信息技术,运用新的方式进行教学。教师必须从教学设计、硬件、软件、教学环境、教学过程、教育功能等方面入手,转换角色,创
介绍了江苏临海高等级公路建设过程中开展的盐碱地绿化种植试验。结果表明:土壤盐分较重的连云港赣榆段(土壤含盐量高达6.75%)和南通启东北段(土壤含盐量3.58%)的未换土试验段除刺槐、
新课程改革突出学生自主选择学习的课程,这就使得高中阶段学生要经历因选科而多次经历班级调整。上一届毕业班,班级调整了三次,每次调整班级,最害怕的就是漫长的磨合,老师适应学生,学生适应老师,学生之间互相适应。班主任作为班级工作的桥梁和纽带,必须处理好各方面的关系,找准班级定位,为学生营造全新的良好环境,促进学生快乐学习,健康成才。  一、面对新环境,班主任首先应该调整适应,积极应对新的问题  这次班级
城市轨道交通的飞速发展,网络化运营的逐步实现,向管理者提出了更高的要求。如何准确把握网络化运营下的城市轨道交通客流分布特性成为重要问题。从日客流、周客流、月客流三
摘 要:科学合理的操作策略是提高教学实效的重要手段。在中职语文教学中,教师可以通过采取合作学习、示例演练、巧设提问、多管齐下、设置悬念以及沟通课堂内外等教学策略,提高教学效率。  关键词:中职语文;有效教学;操作策略    语文是中等职业技术学校的一门文化基础课程,在中职课程体系中占有重要位置。中等职业学校中每一门学科的学习,都需要学生的语文能力作为支撑。学好语文课程既能提高学生的语言应用能力和文