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采用“间接学习—回忆”实验范式，考查方位记忆的生存优势及生存记忆的性别差异。在电脑屏幕上下左右4个方位随机呈现动物或食物图片，被试相对于中央点对捕获动物或采集食物的难易程度进行评价，然后进行方位回忆测验。实验1和实验2为2（情境：生存情境vs.比赛情境）×2（性别：男vs.女）的被试间设计，发现当狩猎动物或采集食物活动与生存相关时，图片方位回忆的正确率较大；实验3为2（情境：生存狩猎情境vs.生存采集情境）×2（性别：男vs.女）的混合设计，发现不同性别被试在两种生存情境中的图片回忆正确率存在差异。表明方位记忆具有生存优势，生存记忆存在性别差异。