【摘 要】
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一、爱心——开启心灵的阳光教师的爱心是学生心中灿烂的阳光。高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”有这样一个故事,说的是一个调皮
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一、爱心——开启心灵的阳光教师的爱心是学生心中灿烂的阳光。高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”有这样一个故事,说的是一个调皮、不守纪律、不爱学
First, love - open the sunshine of the heart Teacher’s love is bright sunshine in the hearts of students. Gorky once said: “Who loves children, children love who only love children, he can teach children. ” There is such a story, that is a naughty, unruly, not learning
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一风流女星走红歌坛,被某地邀去演出,尽管票价昂贵,热情的观众仍然慷慨解囊,前往剧场观看,以睹名星的真正风彩。此星手持话筒,在舞台上边走边唱,间隙中,不是扬手向后排观众遥
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最近,我看完了一本德国儿童文学作品,名叫《吹牛大王历险记》。书里的主人公是个吹牛大王,吹起牛来简直能吹破天。吹牛大王是一位名叫闵希豪森的贵族,他是一名
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《音乐课程标准》指出:演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行。为了有效提高学生的歌唱技能,在教学中我们都尝试过变化单一
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目前,农村小学的学生习作难、怕习作现象十分普遍,学生写出来的文章总是短短的,干瘪瘪的,无话可写。究其原因,笔者认为关键的一点就是现在农村小学的作文教学中仍存在一些误
法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体