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新课标提出＂问题是教学的开端、主线与归宿＂,因此,教师应当认真研读新课程标准,树立新型教学观念,在教学中运用＂问题解决＂教学模式,通过对教学问题的自主探究,激发学生的情感共鸣,改善课堂氛围,吸引学生的注意力,点燃智慧的火化,充分的展现出学生的主体地位,促使学生主动投入学习,掌握化学技能.
探究高中化学问题解决教学的实施策略
【摘 要】
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新课标提出＂问题是教学的开端、主线与归宿＂,因此,教师应当认真研读新课程标准,树立新型教学观念,在教学中运用＂问题解决＂教学模式,通过对教学问题的自主探究,激发学生的情感共鸣
【机 构】
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吉林省长春市第六中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2016年10期
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