现在生活水平提高了，孩子的压岁钱也水涨船高，少则几十上百，多的几千上万。孩子的压岁钱该如何处理呢？由孩子自己拿着，恐怕不行，孩子还小，自控能力不强，可能会胡乱花掉。很多家长就用各种方式或理由，把压岁钱从孩子那里“忽悠”过来，替孩子保管或者“充公”。其实，处理压岁钱，是孩子学习理财的一个好契机。
　　 引导孩子学习理财
　　 研究表明，5—12岁是儿童理财教育的关键期。家长们应该明确告诉孩子，压岁钱可以用于投资理财，这样既有利于控制消费，又能获取收益。
　　 通过压岁钱对孩子进行理财教育，是一种在生活中引导孩子体验和管理金钱的实践，也是引导孩子学会规划梦想和管理人生的生存教育，让孩子学会感恩父母、建立责任感、获得独立自尊健全人格，家长切不可忽视这个难得的机会。
　　 引导孩子打理压岁钱，培养理财意识，可分为三个年龄段：5-6岁，主要是让其学习有关金钱的概念;7-12岁，理财的概念已基本形成，家长可以在银行开一个活期储蓄帐户，让孩子把积累起来的压岁钱存进去，需要时自己支配;13岁-18岁，对理财已具备比较成熟的意识，家长可以鼓励孩子更多元化地运用手头的资金，尝试用投资的手段，使多年积累的压岁钱增值，这对孩子成人后的家庭经营和创业十分有利。
　　 上一堂生动的理财课
　　 在帮助孩子盘点、支配压岁钱时，家长不妨通过以下几种方式去操作：
　　 一是可以把理财当作游戏与孩子一起分享。让孩子在开支压岁钱时养成记帐的习惯，比如在盘点时和孩子一起建立一个记帐本，让孩子记下送钱人的名字和数额，这样有助于培养孩子的感恩意识。尤其是10岁前的孩子，家长在引导孩子记帐时，可以将购买的玩具、学习用具及其它物品形象化，用速写或漫画的形式记录下来，在一边附上开支的钱数。这样做会让孩子感到十分有趣，潜意识中养成了理财习惯，学到了理财知识。
　　 二是家长去银行打理帐户时带上孩子。带孩子去银行既能让他增长金融知识，又能让他学到应该像父母一样进行理财。比如孩子身上有1000元的压岁钱，家长可以指导孩子开一个帐户，教他怎样把钱存入银行，留下多少零用;存多少存多久，让孩子自己做决定。在节后一段时间里，家长可以分几次带孩子去银行，让他往帐户里续存，这样可以让孩子在短期内看到存款的数目在增加，他会对自己帐户里的理财信息很感兴趣，更自觉地学习一些理财方面的知识。
　　 三是在购物中让孩子参与选择和“买单”。让孩子参与选择商品和“买单”，不但可以让孩子学到鉴别商品、花钱消费的知识，还可以让孩子体验到购物的乐趣。在国外，就有专为儿童开设的超市，孩子在里面可以买到各种各样的生活用品，并且有商品价签和收银机，孩子们通过购物的过程认识各种各样物品的价值，提高金钱意识。购物和“买单”可以把抽象的、复杂的概念转化成消费体验，让孩子在这种体验中养成良好的金钱观、消费观，增强理财意识，学到理财知识。
　　 因人施教培养理财意识
　　 家长应针对孩子的年龄层次和兴趣，因人施教，和孩子讨论如何使用和储蓄压岁钱。对于小学一年级以上的孩子，他们已经具备了一定的独立消费能力，家长让其理解压岁钱真正意义的同时，还应该和孩子商量压岁钱分配的比例，比如多少由家长来保管，多少由孩子自己去支配，并建议孩子把自留的压岁钱花在什么地方。比如，压岁钱可以分成三部分来放：一个“需要罐”，用于日常开销，如坐公交、餐费、书刊费等;一个“想要罐”，主要用在买零食、玩具等方面;一个“储蓄罐”，主要用于积累后的投资，可以在家长的建议下买少儿保险或基金，也可以定期存入帐户。总之，通过压岁钱的打理，对孩子进行理财教育，培养正确的金钱观，使之逐渐养成良好的消费观念和理财意识，提高投资理财能力，有助于孩子健康成长。