【摘 要】
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<正>纪老师在此次事件中表示:孩子们的心灵本应是最为纯粹和善良的,然后在此基础上推演其教化之道,这里面或许有教育领域需要澄清的一个善意的误会。我们喜欢将孩子比喻成花
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<正>纪老师在此次事件中表示:孩子们的心灵本应是最为纯粹和善良的,然后在此基础上推演其教化之道,这里面或许有教育领域需要澄清的一个善意的误会。我们喜欢将孩子比喻成花朵、未来,但这仅仅是基于美好愿望的一个比喻而已,它并不是教育的原点。孩子其实未必纯洁,也未必善良。教育原理告诉我们,孩子的特质一部分基于遗传,一部分依赖于环境,更多的受制于教育。稍微懂一点儿童心理学的人都知道,孩子的世界时时刻刻受到大人特别是接触最多的亲人的影响,包括价值观、行为习惯等。如果我们假设孩子是纯洁且善良的,就不免对孩子的现实表现感到失望。如果在此基础上野蛮地批评他们,收效甚微。所幸纪老师采取了循循善诱的方法,使他们顺
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