绘画速写中的简化律与教学应用

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxqqqzxq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生在速写课中通常表现的是简单而不是简化,文章就这个问题从视知觉的概括简化性入手,梳理了速写造型视知觉、组织原则、图形结构中蕴藏的简化律,通过对速写中简化律的本质的分析,并将简化律组织手段与速写教学相结合进行了论述.
其他文献
随着建筑行业的发展,越来越先进的技术和设计理念被运用到实际项目中来,而高职建筑专业课程的教学模式还是比较传统.分析高职建筑专业课程教学模式,发现普遍存在一些问题,以教师为主体的教学方式无法适应当前环境,教学的内容存在滞后性,课程体系还不够完善,师资力量不足.针对具体的问题,提出了高职建筑专业课程教学模式的优化策略,主要应用了MES教学模式来改革当前教学模式.
当前高职院校在《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育融入不够,课程内容偏专业、轻思政,存在思政教育脱离实际、配合活动形式单一、跟踪问效不及时等问题,严重影响了会计专业人才“三观”的培塑.把握思政教育规律,促进其与《财经法规与会计职业道德》课程的有机融合,已成为高职院校当前的迫切需求.
智能时代对人才培养提出了新的需求,以知识灌输、记忆为主的传统课堂面临巨大挑战,智慧课堂成为未来课堂发展的新方向.智慧课堂是指利用人工智能技术打造智能、高效的课堂环境,重构智慧教学流程,优化教学设计,实现学生智慧成长的新型课堂.智慧课堂具有学习环境的智慧化、学习方式的个性化、教学内容的开放化、评价体系的多元化、教师角色的精细化等特征.依据建构主义理论,情境认知理论和抛锚式教学,设计了智慧课堂的教学流程、课堂教学实施以及教学评价体系.
思政课实践教学的有效开展是思政课一个重要环节,思政课虚拟实践教学一般通过建立思政课专门网站或者开发APP、研发一个思想政治理论教育游戏、修建远程互动大屏教室或开发思想政治理论VR等等,对投入相对不足的院校来说基本难以实现.本文通过分析思想政治理论虚拟实践教学的概念,分析思想政治理论实践教学的现状,试图以西安科技大学高新学院思想政治理论部手机虚拟实践教学为例,探讨仅依靠手机新媒体的情况下思政课虚拟实践教学创新路径.
人类社会目前已全面迈入信息时代,计算机网络技术与人类的工作、学习、娱乐等各个方面息息相关.尤其是服务器的应用.服务器中,linux服务器占据了相当的市场份额,linux相关技能越来越得到重视.而与此相关的高校linux服务器课程教学工作就更加重要.
本研究以长江师范学院《园林树木学》为例,探讨了基于MOOC和雨课堂的混合式教学模式在课程中的应用.课题通过整合多门MOOC资源并重新分配线上线下教学学时,构建适合本校学生学习的混合式课程框架,同时引入“雨课堂”辅助教学,从课前-课中-课后3个阶段实施智慧教学,并改革考评制度、丰富考核形式,充分调动学生参与课堂的积极性,对学生的学习过程及学习效果进行综合评价,使教学导向从“为应试而学”向培养“综合素质、创新能力”转变.
随着社会经济发展、社会就业竞争压力的增强,高校呈现向应用型转型的趋势.在应用转型的趋势下,《视唱练耳》课程仍然是音乐专业的基础必修课程.如何在应用型转型下把视唱练耳课程学得更有效率,是值得教师深入探索的问题.本文走入课堂,以教学观察的方式探析高校视唱练耳课程学习中存在的问题,倡导分组合作式教学,力图让转型下的《视唱练耳》课程的学习变得更加有效率.
近几年,伴随着教育改革工作的深入开展,我国对高职院校教育工作的关注度越来越高,高职院校的教育改革工作也取得了一定成果,特别是高职院校的国语教学工作取得了突飞猛进的发展和进步,为中华优秀文化的传承做出了重要贡献.文章依据,我国高职院校国语教学的具体情况,分析了高职院校国语教学中中华优秀文化融入方面所存在的问题,针对性制定了中华优秀文化在高职院校国语教学中的融入措施.
近年来,我国的形势发展极其复杂,教育体系教学机制不断改革创新,高职院校在教学体系中扮演的角色日益重要,地位不断提高.为了充分发挥出思想政治教学的价值作用,高职院校应当有针对性地将思想政治教学与专业课程进行有机的结合,使其渗透融入到专业课程中,结合专业特征开展系统化的思想政治教育.文章阐述了高职院校思想政治教学的重要现实意义,就思想政治理论课与专业教育融合的相关内容进行了概述,并提出了一系列高职思想政治理论课渗透融入专业课程的主要途径及方式方法.
传统实践教学存在分数导向,着重考查学生对知识掌握程度,而忽视了学生职业能力的培养.本论文结合现阶段我国发展水平以及教育界在实践教学方面的现状,在考虑到经管类实践教学当中存在的实践教学模式单一,教学方法落后、缺乏创新问题,讨论了现阶段经管类学生在“能力培养导向”之下的教学策略,希望形成的内容能够对我国经管类实践教学研究提供参考.