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“温润·思辨·本真·向善”苏式思品课堂的构建——以“增强民族文化认同感”一课为例
“温润·思辨·本真·向善”苏式思品课堂的构建——以“增强民族文化认同感”一课为例
来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xue852456
【摘 要】
:
文章以"增强民族文化认同感"公开课为例,探究苏式思品课的构建,首先从体验与探究同行、明理与导行并重两方面分析了苏式思品课堂教学基本路径,丰富了教学内涵;再从温润·思辨
【作 者】
:
高静
【机 构】
:
江苏省苏州市振华中学校;
【出 处】
:
西部素质教育
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
温润·思辨·本真·向善
苏式思品课
民族文化认同感
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文章以"增强民族文化认同感"公开课为例,探究苏式思品课的构建,首先从体验与探究同行、明理与导行并重两方面分析了苏式思品课堂教学基本路径,丰富了教学内涵;再从温润·思辨·本真·向善四方面阐述了苏式思品课堂个性教学特征,彰显特色风格。
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