【摘 要】
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立足初中数学课程,探索培养学生科学素养策略,从从发现问题提出问题培养学生的科学精神、分析问题解决问题培养学生科学的思考方法、加强动手实践突出数学思维的探究性、创设
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立足初中数学课程,探索培养学生科学素养策略,从从发现问题提出问题培养学生的科学精神、分析问题解决问题培养学生科学的思考方法、加强动手实践突出数学思维的探究性、创设学习小组合作交流共提升、运用数学知识解释日常生活中遇到的数学、运用数学知识解决现实中的数学问题等方面,通过提供一些实例,阐述了初中数学课程培养学生科学素养的策略,并作了一些实践上的探讨。
Based on the junior middle school mathematics curriculum, this paper explores the cultivation of students’ scientific literacy strategies, fosters the students’ scientific spirit from the problems identified, analyzes the problems to solve the problems, fosters the students’ scientific thinking methods, strengthens the hands-on practice, highlights the exploration of the mathematical thinking, Altogether enhances, uses mathematics knowledge to explain mathematics encountered in daily life, uses mathematics knowledge to solve the mathematics problem in reality and so on. By providing some examples, it elaborates the strategy of cultivating students’ scientific literacy in junior high school mathematics curriculum and makes some practical Discussion.
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