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语文指令性课程范式将语文教师和学生双方都束缚在狭窄的课程流水线上，统一目标、统一课文、统一进度、统一作业、统一考试和评分。在这种课程中，语文教师成了既定课程计划和课程目标的忠实执行人角色。语文新课程强调课程的生成性，学校、教师、学生都是学习的生成资源，语文教师要“创造性地进行教学”，学生则要“主动探索知识的发生和发展”，从而使同一学习内容在不同教师、