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词典中多义词的义项划分与排列一直是词典编撰的难题。常用的历史顺序、频率顺序和逻辑顺序各有利弊。运用于语言研究领域的原型理论对于分析词义，体现多义词义项间的联系起到了重要作用，也为使用者的多义词习得提供了更多的帮助。
论基于原型理论的英语学习型词典义项排列模式
【摘 要】
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词典中多义词的义项划分与排列一直是词典编撰的难题。常用的历史顺序、频率顺序和逻辑顺序各有利弊。运用于语言研究领域的原型理论对于分析词义，体现多义词义项间的联系起到
【机 构】
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厦门海洋职业技术学院
【出 处】
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景德镇高专学报
【发表日期】
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2011年4期
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