“牛人”在我班随处可见，下面就让我来晒晒这些“牛人”吧！
　　先来说说我班的“提问牛人”——吴钧洲。每次学新课，他总是一边奋笔疾书，一边不停地复述老师刚讲的重点，恨不得一下子全记下来。每次一下课，他就急急忙忙抓起书笔，飞一般地冲到老师跟前，开始追问：从词类的活用到诗词写作背景，从定理的论证到公式演练，从历史到地理……任何有疑问的知识点，他都不会放过。为了解决他层出不穷的问题，老师有时连喝水都顾不上。清脆的上课铃声也无法阻挡他发问的热情和他追逐老师的脚步。不解决问题，决不“打道回府”，“提問大王”果真名不虚传！
　　接下来讲讲我班的“效率牛人”——刘书蕊。她可是我们班赫赫有名的人物。课间的她一秒都舍不得浪费，不是写作业就是在背书。欢快聊天、狂吃零食、轻松闲逛，对于她来说都是在虚度光阴。审题、演算，环环紧扣，专心专注。最让人佩服的是那么吵的课间，那么短暂的十分钟，她两面数学题全做完，还能保证正确率百分百，让我目瞪口呆，惊呼：“高，实在是高！”
　　再来谈谈文武双全的“牛人”——黄逸飞吧！他的学习顶呱呱，期中考试以全年级第二的总成绩稳居“学神”宝座。书法更是一流，书法作品多次在书法比赛中独占鳌头，斩获无数奖项。他的体育也非常棒，球类样样拿手，长跑可跑马拉松，体力实在是好得没话说。他既阳光又活泼，既多才又多艺，这样全面发展的人，怎么让人不钦佩！
　　除了以上这三位，我们班还有“记忆牛人”李长天，只要你有不认识的英语单词，你去问他，他一定会脱口而出;还有“进步牛人”周梦月，她每天都能进步一点点，这次考试进步了一百零八名，简直是枚“小火箭”……
　　我班“牛人”如雨后春笋，层出不穷。正值青春年华，让我们也像他们一样，披起“战袍”，手执“利剑”，信心满满地朝着梦想出发吧！
　　（湖北松滋市实验中学城北校区）
　　点评
　　这是一篇选材典型、叙事生动的佳作。作文采用总分总的结构方式，层次分明，结构严谨。其主体部分横向并列展开，由点到面，详略得当。夹叙夹议，巧用侧面烘托与夸张的手法，使得作文构思精巧，引人入胜。全文处处紧扣“牛”字来选材叙事，抓住人物的动作与神态细腻描绘，写活了人物的特质与神韵，给人留下深刻的印象，让人过目难忘。作文最大的亮点就是抓住人物的特质，剪裁精当，描摹生动，使得人物与众不同之处鲜明突出。另外，作文用词精准，诙谐风趣，简洁明快，更增强了作文的生动性与感染力！
　　（黄松海）