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针对农村小学师资不足、学生英语学习两极分化的现状,笔者认为有必要在英语教学中引入"小先生制",但"引入"不是"照搬",而是"创新",也就是要赋予"小先生制"更丰富的内涵,体现"小先生制"更重要的价值,创设"小先生制"更灵活的形式。
将“小先生制”引入农村小学英语教学
【摘 要】
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针对农村小学师资不足、学生英语学习两极分化的现状,笔者认为有必要在英语教学中引入"小先生制",但"引入"不是"照搬",而是"创新",也就是要赋予"小先生制"更丰富的内涵,体现"
【机 构】
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江苏省南通市理治小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2012年08期
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