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机电传动控制课程内容点多面广,涉及多个学科的相互融合,学员在学习过程中存在知识点把握不准、基本原理理解不透、结论性内容难以接受等问题。针对这些问题,本文提出在教学过程中引入仿真手段,以提高学习兴趣,达到改善教学效果的目的。根据引入仿真手段前后学员学习成绩的比较,在机电控制课程中引入仿真手段是一种行之有效的方法。