【摘 要】
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目的通过积极材料和消极材料的呈现，了解大学生的自杀态度与应对方式的状况，并探讨其中的关系。方法将299名大学生随机分为积极组（n=104）、消极组（n=94）和对照组（n=101），分别阅读积极
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目的通过积极材料和消极材料的呈现，了解大学生的自杀态度与应对方式的状况，并探讨其中的关系。方法将299名大学生随机分为积极组（n=104）、消极组（n=94）和对照组（n=101），分别阅读积极心理技巧的相关知识、大学生自杀的案例报道和不给予任何阅读材料，然后进行自杀态度和应对方式的测评。结果3组大学生自杀态度总体上呈现矛盾和中立的态度（2．79±0．35）；3组在对自杀行为性质的认识态度（F=5．261，P=0．006）和对安乐死的态度（F=4．217，P=0．016）上差异有统计学意义，两两
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