打破平衡 共生共长——生态视角下的课堂观

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近几年来以“低碳高效”为主目标的生态课堂也日益成为我们追求的理想课堂,它对于我们广大基层教育者来说,又是一种全新的教育追求。本文主要从平衡与失衡、共生与竞争、主体与环境三个角度谈谈自己对课堂教学的理解。 In recent years, “low-carbon efficient” as the main goal of the ecological classroom is also increasingly becoming our pursuit of the ideal class, it is for our broad grassroots educators, but also a new educational pursuit. This article mainly talks about his understanding of classroom teaching from three aspects: balance and unbalance, symbiosis and competition, subject and environment.
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