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自主参与、主动反思式教学能改变教学中接受学习、死记硬背、机械训练的现状;能使学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于总结;能培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.
"自主参与、主动反思"教学流程的建构
【摘 要】
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自主参与、主动反思式教学能改变教学中接受学习、死记硬背、机械训练的现状;能使学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于总结;能培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识
【机 构】
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蒙自县第一小学;
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2010年3期
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