【摘 要】
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在新课程改革环境下,初中生物教学教师需要参考课程改革理念.从课堂教学出发,以学生发展为目标,运用自主合作探究的教学方式.初中生物学科是以实验为基础的学科之一,生物课具
【机 构】
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遵义市第四十九中学,贵州 遵义 563128
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在新课程改革环境下,初中生物教学教师需要参考课程改革理念.从课堂教学出发,以学生发展为目标,运用自主合作探究的教学方式.初中生物学科是以实验为基础的学科之一,生物课具有较强的实践性以及科学性.随着社会的发展,教材的更新,教师需要不断转换教学理念,采用新型的教学模式,突破传统生物教学的弊端,优化生物教学策略.引导学生积极学习生物知识,培养学生创新思维能力.有效发挥学生的主观能动性,提高课堂教学质量.
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