【摘 要】
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在家庭生活环境中长大的学生,在不同程度上感染了家庭文化。与及时反映时代新精神的学校文化相比,家庭文化的相对稳定性带来了其在文化变迁中的滞后性。当没有变迁的家庭文化
【机 构】
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中国浦东干部学院教研部,上海市教育科学研究院普教所
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在家庭生活环境中长大的学生,在不同程度上感染了家庭文化。与及时反映时代新精神的学校文化相比,家庭文化的相对稳定性带来了其在文化变迁中的滞后性。当没有变迁的家庭文化与学校文化存在分歧和矛盾的时候,学生习得的家庭文化与教师代言的学校文化就会发生冲突。这种类型的师生文化冲突与学生生活的家庭环境有着重要联系。不管是家长和学校教育理念的脱节,还是家庭与学校生活方式的相异,都有可能是促成师生文化冲突的因素。
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