【摘 要】
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前段时间，我听了一节体育公开课，上课的内容是关于篮球的运行。整堂课教师用了很多的活动和游戏组织，学生学习的场面很热闹，每个人都抱希篮球动来动去，教师也很投入。可是，一节课下来，那些原本运球姿势是错误的学生依然没有得到改变。虽然，每个学生都很愉快地体验着玩篮球的乐趣，可是，我认为这堂课是低效的，因为学生的学习技能没有得到提高，学习目标没有达成。
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前段时间，我听了一节体育公开课，上课的内容是关于篮球的运行。整堂课教师用了很多的活动和游戏组织，学生学习的场面很热闹，每个人都抱希篮球动来动去，教师也很投入。可是，一节课下来，那些原本运球姿势是错误的学生依然没有得到改变。虽然，每个学生都很愉快地体验着玩篮球的乐趣，可是，我认为这堂课是低效的，因为学生的学习技能没有得到提高，学习目标没有达成。
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