【摘 要】
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化工原理课程开设的目的是让学生形成工程意识。其中的化工原理实验旨在帮助学生巩固学习到的化工原理知识,促使学生掌握扎实的工程实践技能,促使学生形成良好的理实一体化理
【机 构】
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福建农林大学材料工程学院,福建农林大学资源与环境科学院,福建农林大学金山学院工程技术系
【基金项目】
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福建农林大学2019年本科教育教学改革研究优秀项目“《化工原理》课程思政教学研究”(119/SZ1119037),2017年福建农林大学教学团队立项“化工原理系列课程教学团队”(111416038),福建农林大学2018年本科教育教学改革研究项目“‘对分课堂’教学模式在《化工原理》课程教学中的实践”(111418122)
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化工原理课程开设的目的是让学生形成工程意识。其中的化工原理实验旨在帮助学生巩固学习到的化工原理知识,促使学生掌握扎实的工程实践技能,促使学生形成良好的理实一体化理念。但是在具体的实验过程中,学生需要测量海量且复杂的数据,进行物性参数查询,并进行具体的分析和计算,并在最后将其汇总成图表、公式等。单纯利用手工计算和绘图,会耗费大量的时间和精力,也会形成一定的误差,最终影响实验结果的准确性。而计算机软件的应用使得化工原理实验变得更为简便快捷。文章以Aspen Plus软件和Origin软件为例,论述了其在化工原
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