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作业是教学步骤中重要的一环,是学科教学中的延伸和补充,也是教师检测学生知识掌握情况的途径。教师通过作业的批改可以及时了解学生的学习状况,可以及时调整改进自己的教学进度,做到具体问题具体分析,进而因材施教的目的。在英语作业批改时应多采用鼓励性的、描述性的评语,使学生在愉悦的氛围里清楚地了解自己作业中的优缺点。这对师生之间的情感沟通、调动学生的学习积极性以及促进学生养成良好的学习习惯都会起到良好的促进作用。