浅谈多元智能理论在高职英语教学中的应用

来源 :职业·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：chengyo

【摘要】

：

多元智能理论自产生到现在已有多年的历史。随着这一理论日益受到的广泛关注，探索如何将这一理论广泛应用于实践中的研究大量涌现。笔者在坚持“以我为主，他为我用”及“以他为主，他我结合”两个基本原则的基础上，致力于研究如何将多元智能理论与高职院校五年制英语课堂相结合，以期探寻到一种既符合中国教育及学生特色又符合高职五年制英语教学特点的行之有效的课堂教学形式。　　　　一、研究背景　　　　1．多元智能理论带

【作者】

：

陈开宇

【出处】

：

职业·中旬

【发表日期】

：

2009年6期

【关键词】

：

多元智能理论教学效果课堂教学形式学习能力学习过程中国教育问卷调查身体运动智能语言点

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　　多元智能理论自产生到现在已有多年的历史。随着这一理论日益受到的广泛关注，探索如何将这一理论广泛应用于实践中的研究大量涌现。笔者在坚持“以我为主，他为我用”及“以他为主，他我结合”两个基本原则的基础上，致力于研究如何将多元智能理论与高职院校五年制英语课堂相结合，以期探寻到一种既符合中国教育及学生特色又符合高职五年制英语教学特点的行之有效的课堂教学形式。
　　
　　一、研究背景
　　
　　1．多元智能理论带给我们的启发
　　加德纳教授关于智力本质和智力结构的新理论归结起来有三点新的突破：第一，智力不再是传统意义上的逻辑——数理智力或是以逻辑

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