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目的：研究在护理学导论教学过程中诊改平台的应用，进一步提高当前的教学效果。方法：选择在2019年9月至2021年6月接受n护理学导论教学的学生作为研究对象，将其分为对照组和实验组，对照组学生应用常规教学模式，实验组学生将诊改平台融入护理学导论教n学过程中，对比两组学生的教学效果。结果：实验组学生的成绩明显优于对照组学生，相关数据具有统计学意义。结论：在护理学导论的教n学过程中，通过应用诊改平台，能够有效提高当前的教学效率，提高学生的成绩，值得在教学过程中推广应用。