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就当今高中生物课堂教学的总体状况而言,全面构建高效课堂已成当务之急。而以"生态教育"为主视角加以实施,显然会产生良好效果。突出生态情境,实现课堂高效导入从高中生物课堂教学的基本流程来看,新知导入无疑是课堂教学效果的决定因素之一。为此,高中生物高效课堂的构建要以高效导入为基础,而打造生态情境无疑是良好选择。