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人类已经进入21世纪。新世纪教育的出发点越来越表现为促进学生全面、持续、和谐地发展。这就要求珠心算教学不仅要考虑学科自身的特点，更应该遵循学生学习珠心算的心理规律。强调学生在生活中运用珠心算、发现珠心算的内在价值，进而使学生在掌握珠心算技能的同时，在思维能力、情感态度与文化传承等方面都能得到提高与发展。这就要求我们要以独到的眼光，独辟蹊径，推进珠心算教学改革。