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师范教育系＂群学之基＂,关乎整个教育事业的发展。近代天津师范教育制度肇端于1903年严修创办的教师补习所与教员研究所,在清末、民国时期的一系列社会变革中经历了萌芽初兴、稳步发展、调整完善和重创重建四个阶段,表现出了明显的阶段化特征以及区域教育特色。近代天津师范教育研究在天津地方教育史研究中占据重要地位,对现阶段师范教育制度发展具有一定的参考意义。