论文部分内容阅读
1 磷石膏杂质含量对其应用性能的影响rn磷石膏与天然石膏相比含有较多杂质,这些杂质的存在对其应用性能造成了有害影响.磷石膏中磷分为可溶性磷和非可溶性磷;对石膏制品造成影响的主要是可溶性磷和共晶体磷.
磷石膏水洗净化试验及工艺
【摘 要】
：
1 磷石膏杂质含量对其应用性能的影响rn磷石膏与天然石膏相比含有较多杂质,这些杂质的存在对其应用性能造成了有害影响.磷石膏中磷分为可溶性磷和非可溶性磷;对石膏制品造成
【机 构】
：
铜陵化工集团公司,技术中心,安徽,铜陵,244000
【出 处】
：
磷肥与复肥
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
安徽六国化工股份有限公司现有两套磷酸装置,6万t/a磷酸于1987年建成投产,12万t/a磷酸于2001年7月试车成功.在日常的生产运行中发现,两套装置过滤系统堵塞频繁,堵塞周期约为2
介绍FRS-12S-14.5/3.82-450型余热水管锅炉以较少的投资、较少的工程量、较短的施工周期改造成QF35/1050-14.2-3.82/450型火管锅炉,使热力系统满足了120kt/a硫磺制酸装置的工
在全面分析小型企业自身现状和所面临市场环境的基础上,提出一些应对化肥产业国际化的措施。
On the basis of comprehensively analyzing the current situation of small
物理是一门基础学科，物理教育使受教育者获得科学知识，掌握科学方法，培养科学精神。学生怕学物理的状况，已成为一个国际性的问题。怎样面对这一现实，如何迎接这一挑战？“智者见智，仁者见仁”。我认为，培养学生的兴趣才是增强教学效果的根本途径。一个好的例子，一个好的实验，一个发人深省的提问，或者是一句恰当的鼓励话都能引起兴趣。学生在学习中一旦有了兴趣，就会主动、积极、愉快地学习。在新课改物理教学中，应从以下
摘 要： 探究式教学，是以探究为主的教学，是以学生为主体的教学模式，让学生亲自动手、动脑，亲身经历，切身体会。其目的是实现学生全面发展，提高学生的科学素养，满足全体学生终身发展的要求，培养学生的创新精神和实践能力。开展初中物理探究式教学是新时期社会发展的需要，是使用新大纲新教材教学的要求，是学生不断发展的需要。探究性教学具有探究性、开放性、综合性、社会性、实践性、创造性等特征。 关键词：
由于教育界长期受“应试教育”的影响，从教材内容到教学方法都注重“概念性的知识”、“科学的本质”和“科学的伦理”，脱离“科学与人文”、“科学与社会”的关系。新教材体现了教学大纲对知识、能力、技能、方法、思想、情感等各个领域的要求，适应了学生的年龄特征、知识基础和认识规律，艺术地再现了化学学科的重要成就和研究方法，注重了科学结论的探索和发展过程，重视了化学科学研究的方法，加强了实验教学，注重了化学与社
2018年3月13日,在十三届全国人大一次会议四次全会前人民大会堂“代表通道”上,来自云南的全国人大代表、云南省科学技术协会主席、云南农业大学名畨校长、中国工程院院士朱
期刊
在当今的网络时代里,日本的脚步也许显得有点迟滞。但这个国家的传统法宝——设计和生产那些方便、别致的小器具,已成为全世界消费者追踪的热点。以下就是日本一些已经在实
摘 要： 初中化学教学大纲明确要求：要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。当前，应试教育正向素质教育转变，而实施素质教育还要落实到各门学科课堂教学之中，化学也不例外。那么，怎样结合实际教学来实施素质教育呢？首先，重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养。其次，化学素质教育实施的基本途径。最后，化学课堂实施素质教育，教师自觉提高自
2016年8月22日,习近平总书记视察青海,在海西蒙古族藏族自治州、柴达木循环经济试验区、格尔木、察尔汗盐湖,要求在保护好生态环境的前提下搞好盐湖化工循环利用.两年来,我们
期刊