【摘 要】
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随着全球化的发展,国际间的交流越来越频繁,如何使英语教学迎合社会经济发展的需求,提高学生的跨文化交际能力是对英语教师和目前英语教学提出的新要求。中学是英语教学的基
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随着全球化的发展,国际间的交流越来越频繁,如何使英语教学迎合社会经济发展的需求,提高学生的跨文化交际能力是对英语教师和目前英语教学提出的新要求。中学是英语教学的基础阶段,中学英语教师面临着文化与英语语言知识教学的新挑战,然而由于教师的学术水平及学生的学习方式等问题,中学的文化教学依然很薄弱。语言与文化密不可分,不了解英语文化也就不能真正掌握这门语言。因此从跨文化的内涵入手,分析中学英语教育中文化培养的意义,研究在中学英语教学中如何培养学生的文化意识,探讨其对应的培养措施及方法,以此来增强学生对文化的敏感度和灵活运用各种交际手段的能力,从而使学生成功地用英语进行跨文化交际。
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