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在语文教学中，朗读教学是一个永恒的话题。要提高朗诵教学的质量，教师的导和促是关键。教师不仅要善于营造教学情境。更要丰厚学生的情感积淀，激发学生的情感共鸣，使学生心通其情，意会其理，读出美感，读出感悟，读出意境。
初中语文朗读教学的实践探索
【摘 要】
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在语文教学中，朗读教学是一个永恒的话题。要提高朗诵教学的质量，教师的导和促是关键。教师不仅要善于营造教学情境。更要丰厚学生的情感积淀，激发学生的情感共鸣，使学生心通其情
【机 构】
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瑞安市上望第二中学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2012年19期
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