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本文根据我国教育技术在推广普及与实践应用中的现实状况和出现的一些新问题，提出了一些相关性的思考，以期在提高认识的基础上，进一步探寻学科应用发展的未来空间。
探询教育技术普及应用中的“悬空”现象
【摘 要】
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本文根据我国教育技术在推广普及与实践应用中的现实状况和出现的一些新问题，提出了一些相关性的思考，以期在提高认识的基础上，进一步探寻学科应用发展的未来空间。
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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教育信息化
【发表日期】
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2006年11期
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