【摘 要】
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课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历。新课改以来,我们试着从高一级层次——生命的层次来重新认识课堂教学,用动态生成的观念,以学生的全面发展为主线,创造性地使我们的
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课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历。新课改以来,我们试着从高一级层次——生命的层次来重新认识课堂教学,用动态生成的观念,以学生的全面发展为主线,创造性地使我们的课堂焕发真正的生命活力。长久以来,学生学习数学“幸福感”的缺失,大多由于对数学学习失去兴趣所致,而课堂教学应是培养学生数学学习兴趣、拓宽学生知识面、获得各方面能力的最直接、最有效的形式。因此,我们将鲜活的题材引入课堂教学,使学生体会到学习数学的趣味和作用。一、抓住一个“动”字这里的“动”是指“互动”。数学课堂是学生发展的天地,是真实自然的师生互
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