CBL联合PACS教学模式在本科生骨科临床带教中的应用

来源 :中国中医药现代远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hbdltx

【摘要】

：

目的探索Case-based learning(CBL)联合PACS (Picture Achieving & Communication System)、影像存档与传输系统教学模式在本科生临床带教中的应用效果。方法选取广西中医药

【作者】

：

李金溢曾平陈洁洁

【机构】

：

广西中医药大学第一附属医院仙葫院区骨二科,广西南宁中医医院针灸科

【出处】

：

中国中医药现代远程教育

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

CBL教学 PACS 本科生临床带教骨科 case-based learning teachingpicture achieving&communi

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目的探索Case-based learning(CBL)联合PACS (Picture Achieving & Communication System)、影像存档与传输系统教学模式在本科生临床带教中的应用效果。方法选取广西中医药大学第一附属医院骨科接受临床带教的80名本科生,随机分为2组。试验组为结合PACS的CBL教学组;对照组为PBL(Problem-based learning)组,通过2组学生的客观考核成绩与主观效果评价,对比2种方法在“股骨粗隆间骨折”教学中的应用效果。结果与对照组相比

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