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《数学课程标准》指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学……"当前,纸笔测试依然是教学评价的主要形式。因此,关注学生的答卷缺失,反思教师的课堂教学,让考试发挥评价所具有的促进师生发展的本质功能,是很有必要的。
直面解答缺失 反思应对策略——两道数学期末评价题引发的思考
【摘 要】
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《数学课程标准》指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学……"当前,纸笔测试依然是教学评价的主要形式。因此,关注学生的答
【机 构】
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浙江省上虞市盖北镇中心小学312369
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2008年5期
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