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编者按:2003年3月16日,十届全国人大一次会议上,温家宝同志出任中华人民共和国国务院总理。温总理对教育事业情有独钟,从上任的第一天起,无论是作政府工作报告、外出考察讲话,还是主持相关的座谈、批复文件和来信,他总是牵挂着孩子的成长、教师的冷暖、教育事业的发展。本刊从媒体的新闻报道中辑录出温总理关于基础教育的一部分论述,供广大教育工作者和教师学习参考。其中正文内容除特别注明外均依据新华社电讯稿,背景介绍为本刊编辑部所加。
一、特别的教育情结
我出生在农村的一个教育世家
感谢人民对我的信任,我是一个很普通的人。我出生在农村的一个教育世家。我的祖父、父亲和母亲都是教员。我的孩提时代是在战乱中度过的。战火烧毁了我的全家,包括爷爷亲手办的那所小学。旧中国的苦难在我幼小的心灵留下不可磨灭的印象。
我从在大学学地质到从事地质工作,整整25年。这期间大部分是在非常艰苦和恶劣的条件中度过的。我深知人生的艰辛,也知道国家建设的艰难。但我也树立一种信心,一个人、一个民族、一个国家,只要不畏艰险,勇于攀登,一定能到达光辉的顶点。
我在中南海工作了18年,这是我们国家现代化建设十分重要的一个时期。我亲眼目睹了在邓小平同志和江泽民同志的领导下,中国改革开放和现代化建设所取得的巨大成就,中国面貌发生的历史性变化。中国的建设事业是非常伟大也非常艰巨的,唯有在党的领导下,坚持改革开放,走有中国特色社会主义道路,国家才能繁荣富强;唯有民主、科学负责任的精神才能实现我们的目标。全国2500个县区,我跑了1800个。这使我更深地了解了国情和人民的状况,我深知人民的期待,我绝不辜负人民的期望。一定要以人民给我的信心、勇气和力量,忠实地履行宪法赋予我的职责,殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负众望。
【背景介绍】2003年3月18日,十届全国人大一次会议闭幕后,大会新闻发言人邀请新任国务院总理和副总理与中外记者见面,温家宝总理首先对全国人民讲了以上一席话。温总理的祖辈世居天津城郊宜兴埠。他的爷爷温瀛士1919年2月至1929年7月担任当地民立第五小学校长,为了使更多的农家子弟就学,他特地减免了贫困学生的学杂费,并想方设法给他们以救助。1930年9月,温瀛士又创办了温氏私立普育女子小学,为女童争取求学的权利。他是当地一位有声望的教育家,不仅自己终身从教,还为家乡培育了一支忠诚于教育事业的园丁队伍,其中包括他的长子、长子媳(温总理的父母)以及次子和5个女儿。
我对教育有一种特殊的情感
我能做到四条:第一,我有使命感,在我这一任政府要把教育摆在重要位置。第二,我对教育有热情。这种热情不仅基于我对它的认识,而且基于我一种特殊的情感。我的父亲母亲都做教师,几乎一家人都是教师。所以我说我有热情。第三,我有意志。我们问题存在很多,但是我们能够克服困难,把中国的教育一步一步地推向前进。第四,我对我们的教育家充满信任。有了这四条,我想,我们能同大家一起努力把教育事业搞上去。
【背景介绍】2006年7月至11月,温家宝在北京中南海先后主持召开4次座谈会,同来自全国各地的21位教师、校长和教育专家亲切交谈。这是7月18日召开的第一次教育工作座谈会结束时,温家宝总理所说的一段话。
还没能够把人民最关心的医疗、上学等问题解决得更好
我们的政府是人民的政府,我作为一个中国人,是人民的儿子。我们所取得的一切成绩都归功于人民。我最感动的是人民对政府的支持。这种支持来自鼓励,也来自批评,而且总是那么热情、一贯。我最觉得痛心的问题是在我这三年的工作中,还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等各方面问题解决得更好。但是,中国的总理懂得一个道理,就是知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败。
【背景介绍】2006年3月14日,在十届全国人大四次会议举行的记者招待会上,香港《文汇报》记者问:“从去年9月份起,本届内阁已经任期过半,回顾过去这1000多天的施政历程,您觉得什么成绩是令您最欣慰的?什么情景是令您最感动的?什么事情是令您最痛心的?您能否给您本人及内阁团队打个分?您将以怎样的精神状态完成下半段的任期?”温家宝总理作了以上回答。
教育是民生之基
我老惦记着那个小女孩,姓明,光明的明。她心里就是想上大学。上了大学,她们这一代人的前程就比你们强,将来由她们来建设山寨,山寨的前途就更远大。这是发展的根基。
民生有四句话:教育是民生之基,健康是民生之本,分配是民生之源,保障是民生之安。这四句话都很重要,不过教育还是第一位的。
【背景介绍】2008年3月31日至4月1日,温家宝总理在出席大湄公河次区域经济合作第三次领导人会议后,乘飞机从万象赶赴云南省德宏傣族景颇族自治州,先后考察走访了傣族、景颇族、德昂族3个少数民族村寨,还利用晚上的时间召开了基层少数民族群众座谈会并讲了话。
祖国的明天寄托在你们身上
改革开放以来我们国家发展变化很大,经济总量居世界前列。但是大家要想到,我们是一个13亿人口的大国,还有相当多的落后地区,还有许许多多贫困的人们。要把祖国建设成为富强民主文明和谐的现代化国家,还需要我们奋斗几十年上百年;要使我们民族真正跻身于世界民族之林并走在前列,还得靠青年,靠青年的理想、智慧、学识和自强不息的精神。
我只说两句话:希望你们记住今天,一位年近70岁的老人来学校看望你们,他对祖国的未来充满希望,他更把祖国的明天寄托在你们身上。
【背景介绍】2009年10月28日至30日,温家宝总理到山东济南、临沂等地,就医药卫生体制改革、教育事业发展、社会保障体系建设等问题进行调研。29日下午4时,他来到费县一中高二(8)班听了一节语文课。晚上6时,他又到费县王府村小学,在一间教室里与探沂镇中小学教师座谈,听取他们对教育改革和发展的意见并讲了上面这番话。
二、教育是现代化国家的基石
国家的发展最终要靠提高全民的素质
教育是现代化国家的基石,国家的发展最终要靠提高全民的素质。我们已经在全国建立了巩固和普及义务制教育、大力发展职业教育和努力提高高等教育的格局,我们要使这三个方面都有所成就。在这里我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民,平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置,就是要使教育成为面向平民的教育,从而使人人能得到教育。
【背景介绍】2006年3月14日,在十届全国人大四次会议举行的记者招待会上,新华社记者提问:“在您的报告中,教育是一个亮点,尤其是义务教育,提出了从今年起实行‘两免一补’的政策,这受到了广大老百姓的热烈欢迎,但我们也看到要在中国这样一个有着13亿人口的大国,实行真正意义上的义务教育,是非常困难的。请问温总理,中国政府对教育下这么大的决心,是基于什么考虑?如何确保这个目标的实现?”温家宝总理作了以上回答。
乡村平民教育之路是正确的
他走的乡村平民教育之路是正确的,他和同事们通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事,让孩子们享受优质教育,富有创意,符合实际,抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的,我向他们表示敬意。
【背景介绍】2006年3月14日,在十届全国人大四次会议记者招待会上,温家宝总理谈到要使教育成为面向平民的教育,从而使人人都能受到教育。四川省成都市武侯实验中学李镇西老师深受启发,他给总理写信说,学校位于成都郊外,现有3000余名学生,80%以上是当地失地农民和外来进城务工人员的孩子,学校老师所付出的所有努力,就是要让这些孩子和城里孩子一样享受同样优质的教育。为此,他们主要做了三件事:提升教师,关爱孩子,影响家长。7月31日,温总理对来信作出了这一重要批示(刊发于2006年8月10日《四川日报》)。
最重要的是促进教育机会的均等
这次两会受到全国人民的广泛关注,单就互联网上向总理提问题的已经超过10万多条,点击的人数超过2600万人次。我昨天浏览了一下,有一个网民写道,总理的心究竟同我们有多近?他在思虑什么?其实,就在昨天下午,我收到了一个代表转来的一所小学的学生写给我的信。尽管再忙,我还是用毛笔亲笔给孩子们回了信,鼓励他们茁壮成长。当我在网上看到有一个网民,他提出关于要建立儿童医疗保险已经四个年头了。我很注意这件事情,立即写了批语,我说,关系孩子们健康的事情应该重视,有关部门要认真研究。政府工作走过了四个年头,她告诉我们,必须懂得一个真理,这就是政府的一切权力都是人民赋予的,一切属于人民,一切为了人民,一切依靠人民,一切归功于人民。必须秉持一种精神,这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外,没有任何权力。
我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求,这就需要解决民生问题。民生问题涉及人们的衣食住行,但当前最重要的是促进教育机会的均等。
【背景介绍】2007年3月十届全国人大五次会议记者招待会上,人民日报记者提问:“刚才总理介绍了昨天下午给一所小学的小学生写回信,这是民生问题。民生是本次两会代表委员最关心的问题,也是政府工作报告的关键词。请问总理,如何在制度上保证这些政策和资金真正落到实处、发挥效益,让百姓得到实惠?”温家宝总理作了以上的回答。
我们要努力实现教育公平
第一,规划要根据现代化建设和人民群众的需求制定。人民群众现在需求什么?就是希望孩子不仅能上学,而且要上好学。第二,我非常赞同教育资金的来源多样化。这项工作可以列入教育改革和发展规划。我们说,企业家身上要流着道德的血液,实际上,企业的收益回报社会最好的方式就是投入教育。第三,我们要努力实现教育公平。收入的差距可以影响人的一时,但是接受教育的机会却可以影响人的一生。我们强调教育公平,教育资源合理分配,绝不意味着把学校办成千篇一律、千人一面。学校还是要办出特色和风格。第四,要改革创新。教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合,就是学思要结合,知行要统一。
【背景介绍】2008年9月9日,温家宝总理邀请8位来自基层的中小学教师参观北京中南海,并就制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行座谈。会上,62岁的中国人民大学附属中学校长刘彭芝提出了几点建议:应该鼓励社会资金流向教育;要在政策和资金上支持高中课程改革;进一步发挥优质学校的作用……温家宝总理作了以上解释。
今天讲讲穷人的教育学
我以前讲过穷人的经济学,今天讲讲穷人的教育学。我们的国家太大,尽管这些年经济社会发展很快,但发展很不平衡,很多地方特别是农村还很困难。因此,我们必须大力发展教育事业,努力使教育体现出最大的社会公平,让所有的孩子都能圆上学梦。
无论是做教师,还是做人,都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情心和爱心是道德的基础。希望我们的学生懂得农民的甘苦,把他们记在心里;希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,这就是穷人教育学。
【背景介绍】2007年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,并在英东学术会堂与师生进行座谈。来自陕西华县的潘斐同学告诉总理,村子里许多孩子本该上学,却辍学外出打工,自己对此十分担心。她说:“我选择读师范,就是想通过自己的努力,让这种现象越来越少,直到为零。”
农民工子女在城市里上学要同地、同样的标准和同样的保障水平
农民工子女在城市里上学的问题一直是政府牵挂的,这件事情我们本的原则应该是:同地、同样的标准和同样的保障水平。但是现在还难以完全做到,就在于我们城市学校的规模还远远达不到大批学生入学的要求,这需要一个过程,但是我们的方向已经明确了,要逐步扩大规模,使更多的农民工孩子和城里的孩子一样能够进入到学校来学习,享受同样的、均等的教学方面的服务。
【背景介绍】2009年2月28日下午,温家宝总理与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访,中国政府网和新华网将全程进行文字和视频直播。有网友问:“我们没有北京户口,高考就必须要回老家了。我有一个梦,什么时候农村孩子能真正和城里孩子一样读书、考学呀?”上面就是温总理的回答。
香港的未来是属于你们的
你们正在学校学知识,包括学做人、学思维、学本领。这个时期对于你们一生的成长是很重要的。我相信知识的力量能够改变命运,也能够带来幸福。我希望你们从小就热爱国家,热爱人民,热爱香港,努力学习,立志成才,回报社会。香港的未来是属于你们的。衷心祝愿你们健康快乐。
【背景介绍】2007年全国人大会议期间,温家宝总理在政府工作报告中提出多项政策,增加对教育的投资,确保贫困家庭的孩子也能够享受教育。香港新界方树福堂基金方树泉小学五年级学生李雪莹听后非常感动,她于4月26日给总理写信说:“一个好的政策,就是一种推动力,鼓励我奋发向上,努力读书,将来回馈社会。”5月25日温总理特意用繁体正楷给李雪莹小朋友回信,希望她立志成才,回报社会(回信内容依据中新社香港2007年6月4日电讯稿)。9月6日,这封珍贵的信函被中国国家博物馆收藏。
三、关心灾区、关注弱势群体
希望所有残疾儿童都能得到全社会的关爱
我希望有更多的孩子,经过精心的治疗和教育得到康复,走进普通小学;我希望那些有听力和说话障碍的孩子,能以坚强的毅力克服困难,听到声音,开口说话;我希望所有的残疾儿童都能得到全社会的关爱,让他们有一个活泼的童年,增强他们对生活的信心和勇气。我要告诉你们,最近国家批准了残疾人事业“十一五”发展纲要,明确要求基本普及残疾儿童少年义务教育。你们所盼望的更多的、宽敞漂亮的康复中心一定会建成。
【背景介绍】2006年六一国际儿童节前夕,温家宝总理致信中国聋儿康复研究中心的孩子们,向他们致以节日的问候。他在最后深情地对孩子们说:“我真想再一次和你们在一起,听你们唱最好听的歌,看你们画最美的画。”
艰难的童年是你们一生中的磨炼时期
我来看你们,因为我惦记着你们。你们很不幸,从小失去了父母。但你们也很幸运,全国有很多人关心爱护你们,你们还有其他的亲人,还有更多的亲人。你们正是长身体、学知识的时候,希望你们走出失去父母的阴影。要记住一句话:“大地总是光明的,太阳总会出来的。”要让世界充满阳光,让社会充满阳光,让孩子们的心灵充满阳光。艰难的童年是你们一生中的磨炼时期,这使你们懂事早,懂得生活的艰难。你们要更加努力学习,把自己培养锻炼成一个对人民、对国家、对社会有用的人。
【背景介绍】2007年11月30日上午,第20个世界艾滋病日到来之际,温家宝来到位于河南省上蔡县芦岗乡王营村的中华红丝带家园,看望艾滋病致孤儿童,就艾滋病防治工作进行调查研究。他走进正在上数学课的五年级教室,亲切地对20多位同学说:“大地总是光明的,太阳总会出来的。”
我希望你们在灾难中懂得人生的艰难,也看到未来的光明
经过这场大的灾难,你不再是一个爱哭的小女孩了,好像一下子长大了、坚强了、懂事了。我惦念你,惦念灾区所有的孩子们。我希望你们在灾难中懂得人生的艰难,也看到未来的光明,从而更加努力学习,艰苦奋斗,长大和灾区人民一道把家乡建设得更加美好。向你的同学问好,向你的家人问好,向乡亲们问好。
【背景介绍】2008年5月13日,温家宝总理来到四川省绵阳市九洲体育馆,看望受灾群众。在孤儿室里,温总理看到哭泣不止的刘小桦,走过去拉着她的手亲切地说:“你别哭!你放心,政府会管你们的。政府管你们生活,管你们学习,你们一定会像在自己家里一样。别哭!别哭!这是一场灾难,你们幸存活下来,就好好活下去。”6月份,小桦把自己的学习、生活情况用书信的方式报告给了温家宝总理,并请他放心,经历这次大灾难,她已经学会了坚强,一定会好好地活下去。温总理7月13日复信鼓励她。
你们就是在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵
你们签名赠给我的画集《美丽的花朵》收到了,非常感谢。当我看到你们精心创作的作品时,我的心被深深地震撼了。这不是一般的画作,是你们在那场悲壮的抗震救灾中亲身经历的真实写照。你们敢于面对灾难,充满战胜困难的信心和勇气;你们在废墟中站立起来,挺起不屈的脊梁;你们把痛苦和大爱深深埋在心里,化作前进的力量。你们幼小的心灵经过磨难,变得更纯洁、更庄严、更坚强、更美好。你们已经懂得要以坚韧不拔的意志努力做一个有用的人,去帮助人们过上更好的生活。你们就是在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵,就是国家和民族的未来和希望。
在汶川大地震一周年纪念日到来的时候,我们纪念那些遇难的人们特别是孩子们,最好的行动就是把灾后恢复重建工作做好,建设美好家园。我们国家的灾难频繁而深重,唯有科学的态度、求实的精神和不懈地奋斗才能战胜它,从而使人们首先是孩子们生活安宁、和谐幸福。你们在画中表达了对我的想念,我也想念你们,想念灾区所有的孩子们。
我深深地爱着你们!
【背景介绍】2008年9月2日,温家宝总理到四川都江堰新建小学过渡板房学校看望孩子们时,在黑板上写下“美丽的花朵”五个粉笔字。在灾后教育重建中,都江堰市在全市近50所中小学校的万余名学生中,开展了“抚平伤痛,展望未来”的绘画艺术抚慰治疗活动,将画笔交到孩子们手中,让他们充分表达情绪,自由地画出自己的想法,帮助他们建立感恩和创造未来的信心。活动组织者从大量来稿中精选出150幅绘画作品,以《美丽的花朵》为书名结集出版,献给汶川大地震一周年纪念日。2009年4月26日,温总理亲笔回信,感谢这些地震灾区的孩子们签名寄赠的画集《美丽的花朵》。
四、关于全面理解素质教育
全面理解素质教育要辩证地看
我们要进一步全面理解素质教育,其中三个问题要辩证地看,一是必须改革考试制度,但是学校还必须进行考试和考核,考试和考核应该具有全面性、综合性和经常性。二是要减轻学生繁重的课业负担,但绝不意味着对学生和教师的要求降低了。减轻学生繁重的课业负担,对学生来说,是让学生有时间去接触社会、接触生活、接触实践,学会动脑,也学会动手;对老师来说,是要求老师不仅要在课堂上关心学生,在课下也要关心学生。三是提倡各级各类学校协调发展,但是绝不意味着让学校丢掉优势,学校要办出特色、形成风格、争创一流。
【背景介绍】2006年8月22日,温家宝总理邀请5位教育专家就基础教育问题进行座谈,温总理也在会上谈了自己对素质教育的看法。
素质教育要求考核具有综合性、全面性和经常性
我最近一直在思考两个问题:一个是,素质教育绝不是不要考核,而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性,就是要教学生既会动脑又会动手;所谓全面性,就是要使学生德智体美全面发展;所谓经常性,就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。第二个是,减轻学生负担绝不是对学生放松要求和撒手不管,而是给孩子们更多的时间接触世界,接触事物,接触生活,学习更多的知识,做更多的事,思考更多的问题,培养独立思维和创造能力。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了,而不是低了。
【背景介绍】2006年9月7日上午,第22个教师节前夕,温家宝总理在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇,国务委员陈至立,教育部部长周济,北京市市长王岐山等陪同下来到北京市西城区黄城根小学,和五年级学生一起上课,共同讨论素质教育问题。
从小就养成关心地球、认识地球、保护地球的意识
我衷心祝贺“李四光中队”的成立。你们以一位伟大的爱国者、卓越的科学家作为旗帜,充分表现出热爱祖国、勤奋好学、立志成才、献身科学的崇高理想和远大志向。
在“世界地球日”到来之际,你们开展“保护我们的母亲——地球”的行动,很有意义。我国人口多,土地、水、矿产等自然资源有限,生态环境承载压力巨大,必须合理开发利用资源,保护生态环境,珍惜每一片森林、每一条江河、每一寸土地、每一座矿山,走节约资源、保护生态环境的建设之路,使人与自然永远和谐相处。希望你们从小就养成关心地球、认识地球、保护地球的意识,努力学习和掌握科学知识和本领,长大后为把我们生存的家园建设得更加美好而奋斗。
【背景介绍】2004年4月22日是人类关爱地球家园的节日——“世界地球日”。之前,北京师范大学实验小学“李四光中队”的少先队员们给温家宝总理写了一封信。他们向总理报告,要学习李四光爷爷献身科学的精神,想主动地为保护地球做点什么。4月18日温总理复信殷切寄语他们。
做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手
没有爱心就没有教育。老师对学生最重要的是爱心,学生对老师最重要的是尊重。老师对学生多一些关爱,学生对老师多一份尊重,师生就能够形成一种亲密无间的关系。今天你们坐在这里学习,长知识,长身体,长大以后你们会想起培育你们的老师,是不是这样?
小学阶段是学习的启蒙阶段。从小要立志,长大要报国。立志报国必须成才,就是说要用自己的才能、自己的劳动、自己的知识,为国家和人民服务。因此今天我送大家六个字:立志、成才、报国。
让学生自己去发现问题,讨论问题,解决问题,这种做法非常好。发现一个问题比解决一个问题更重要。一个人要成才,就要学会独立思考,学会创造性思维。这就是启发式教育。
做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手。过去教育的毛病就是把手、脑分离。我们培养的学生将来不仅要有知识,更重要的是要用这种知识去解决世界上的问题,这就要养成动脑和动手相结合的习惯。给孩子们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。这样就慢慢使学生懂得自己去钻研,自己去提高学习知识的本领。
动手太重要了,同学们考试成绩都不错,但有一个缺陷就是动手能力比较差。要敢于动手,不要怕做错,自己想办法去完成,这就是培养创造能力。这比学书本知识更重要。
【背景介绍】2005年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立,在北京市委书记刘淇、北京市市长王岐山陪同下,前往北京门头沟区潭柘寺中学看望师生,在课堂上与孩子们亲切交谈,教育学生动手能力比书本知识更重要。
要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标
我作总理以后这几年去看望钱老,他谈的更多的不是科技问题了,几乎每次都是教育问题。他反复提到,创新型人才不足是现行教育体制的严重弊端,也是制约科技发展的瓶颈。他提出要更加关注教育改革和发展,注重培养具有创新能力的人才。他说,中国现在没有发展起来,一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学,没有自己独特创新的东西,培养不出杰出人才。他还结合自己成长的经历说,一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。我对钱老提出的这两条意见深为赞同。后来,我每到一所学校,都向师生们讲述钱老的这番话。我们要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标,这需要从娃娃抓起,不仅要重视发展高等教育,努力创建世界一流大学,更要重视发展小学、中学教育,培养孩子们的创造精神,打好人才成长的基础。只有培养一批又一批、一代又一代各类人才,特别是创新型人才,中国才有希望。
【背景介绍】2009年11月3日,国务院总理温家宝出席首都科技界大会,发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话。
我关心的是现在青少年学生们的锻炼问题
其实我想回答的超出你问的范围了,因为我在中学受到良好的教育。南开中学是一个非常重视体育的学校,在我上学的时候,记得一下课,我的第一件事情就是抱着篮球占场地,以致后来我被选入学校少年代表队参加全市的篮球联赛获得了第六名。一所中学的棒球队竟然培养出六个国家级的运动员。
我倒不是关心我的锻炼问题,我关心的是现在青少年学生们的锻炼问题。我有时候看到我们许多城市的体育场越来越少,学校校园建得满满的,操场也越来越少,孩子们的课业负担越来越重了。其实,身体是非常重要的,要强国需强志,要强志需强身。我们这个民族,我们的后代只有有了强壮的体魄,才能够迎接前进道路上的各种困难。我想回答你的问题就是学校一定要注意孩子们的体育锻炼。
【背景介绍】2009年2月28日下午,温家宝总理来到中国政府网考察并与网友在线交流。有网友问:“我们在新闻里看到总理会打棒球、打太极、打乒乓球,投篮的姿势也挺像那么回事儿的,而且是用左手上篮。您有时间锻炼吗?最喜欢什么运动?”
五、师范教育与教师教育
师范教育可以兴邦
大家都希望我们的国家早日实现现代化,在世界上受到尊重。这靠什么?靠发达的经济、先进的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的国民素质,其中最根本的是国民素质。师范院校肩负培养和提高国民素质的重大责任。国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。从这一点来说,师范教育可以兴邦。
我们重视师范教育,就是重视国家和民族的前途,因为师范教育造就的是教师,是与国家和民族的前途紧密相连的。只有真正同国家和民族命运紧密相连的师范教育,才是真正的师范教育。
做师范生要懂得两点:一是要有爱心。老师要爱学生,学生要尊重老师,同学之间要互爱。二是要有知识。知识是无止境的,知识可以改变人生,可以为每个人创造美好的未来。如果大家在师范大学里把这两条都学到了,融在了血液里,并推向整个社会,我们的民族、我们的国家就会更好。这也是我对大家的寄语。
师范大学和一般大学有共同点,也有不同点。一是师范大学学习的综合性更强。一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究,为学问而学;而师范大学的学生学习还包括知识关系的研究,为教育而学。一般大学的学生可以“独善其身”,而师范大学的学生则要“兼善天下”。二是师范大学造就的应是堪称人师的教育家,要学为人师,行为世范。因此,对师范生的道德要求就更高。教育不仅要言教,还要身教;不仅要立己,还要立人。为此,师范教育必须贯彻教学和科研相结合,学知识、教书、做人相结合。
【背景介绍】2007年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,并在英东学术会堂与师生进行座谈。温总理发表了自己对师范教育的看法。
师范生免费教育制度如果试点成功,将在全国推广和扩大
这个报告可能这一点代表没有完全理解清楚,这是第一步,这是试点。需要建立制度,什么制度呢?我没有把它说明,其实最重要的制度就是免费生将来毕业的去向一定是要当教师,要签订合同。如果我们在部属院校试点成功以后,我们再向全国其他师范院校来推广,对吧?不是说就这6所学校,如果它是成功的,我们还要扩大。
【背景介绍】2007年3月12日,十届全国人大五次会议审议政府工作报告,温家宝总理参加河南代表团讨论。代表霍金花就教育问题发言:“政府工作报告提出,在部属的师范大学实行免费生教育,我觉得这是个里程碑性质的具有很好示范作用的新政,大家都拥护这个好政策,但我担心学生毕业后很难到贫困地区去任教。”温总理表示,需要建立制度,师范生免费教育制度如果试点成功,将在全国推广和扩大。
对农村教师收入政府要给予关注,财政要给予支持
办教育要用心力,还要用财力,两者不可偏废。用心力,就是学校要目光远大、勇于创新,把最新的知识和最好的技能教给学生;用财力,就是要不断加大对教育事业的投入。今年,我们在6所大学实施师范生免费教育,目前看做得很好,报考的人很多,特别是中西部地区的学生多,农村的学生多,优秀的学生多。今后,无论是国家还是教育部门,要用更大的心力、用更多的财力,保证师范生免费教育试点获得成功。近年来,教师待遇正在逐步提高,但是不均衡。有些地方财政困难,教师收入较低。对此,政府要给予关注,财政要给予支持。
【背景介绍】2007年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立到北京师范大学与师生进行座谈时,郭建富老师在发言中表示,目前许多农村教师的收入不高,生活困难,建议进一步提高农村教师的待遇。温总理作了插话。
要使教师的工资不低于或者相当于公务员的工资水平
你提了两个问题,一个是教育经费保障问题,我们实行“两免一补”以后,教育经费完全由政府来保障,我们最近又提高了在校学生的公用经费标准,城市和农村分别提高到500块钱和300块钱。你提的第二个问题就是教师工资问题。我讲的其实主要是农村教师,当然,我们贯彻《义务教育法》包括整个九年义务制中小学教师。我们准备实行绩效工资制度,政府投入120亿来解决1200万义务教育阶段教师的工资问题,当然,中央政府120亿,各级政府也要加大投入力度,我们的目标是要使教师的工资不低于或者相当于公务员的工资水平,我们在努力这样做,我们一定要做到。
【背景介绍】2009年2月28日下午,温家宝总理来到中国政府网考察并与网友在线交流时,有网友问:“我是一名农村教师,国家全免义务教育阶段学生学杂费,这是惠及子孙后代的大好事。但和城市相比,目前农村教育还很落后,根本原因是教育经费投入太少,农村教师待遇低,留不住人,农村教师的待遇问题何时解决啊?”温总理作了回答。
城市教师支援农村教育的经验具有普遍意义
老师们对农村的关心,对农村教育的重视,对农村孩子们的感情十分真实。你们的思想和行动都证明了北京采取的城市支援农村教育的做法是完全正确的。我在这里提两点倡议:第一,北京城市支援农村教育的经验具有普遍意义,值得在全国推广。构建和谐社会,要求城乡教育发展要和谐;实现社会公平,要使城乡孩子们公平接受教育。要关心农村教育,把农村教育摆在整个教育的重要位置,这是统筹城乡发展的一项重大任务,也是构建和谐社会的一项重大任务。提高农村教育质量,关键在教师。为了提高农村小学教学质量,让城镇教师到农村支教。这样,不仅可以使城市的教师得到锻炼,也可以使农村教育质量得到提高。第二,要鼓励大学毕业生到小学任教。北京市特级教师霍懋征老师曾给我写信提出建议,就是让大学毕业生到小学去任教,包括到农村小学去任教。这对提高基础教育水平具有重要意义。教育部要积极在全国提倡,使其形成风气。
【背景介绍】2005年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立前往北京门头沟区潭柘寺中学看望师生时,温总理讲了以上这番话。
我国不仅需要大批的科学家,也需要大批教育家
我总举这个例子,南开的张伯苓自主办学时,学校就非常兴旺。我们也得把每所学校办出特色,办出自己的特点。有好的老师才能有好的教育。我国不仅需要大批的科学家,也需要大批的教育家,建设一支高素质的教师队伍。要宣传为国家作出贡献的科学家,也要宣传有贡献的教育家。
【背景介绍】2006年8月22日,温家宝总理邀请5位教育专家就基础教育问题进行座谈时,正和一些中小学开展“新基础教育”课题实验的华东师范大学教育学教授叶澜,建议切实转变教育行政机关职能,进一步落实学校办学自主权,温总理作了插话。
办好教育,教师是关键
教育是国家发展的基石。有一流的教育,才能有一流的人才,才能建设一流的国家。我们必须目光远大,把教育搞上去。办好教育,教师是关键。我对教师提出几点希望:第一,要志存高远、爱国敬业。人民教师的神圣职责就是传授知识、传承民族精神、弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格的人才,教师要忠诚于人民教育事业。第二,要为人师表。教书者须先强己,育人者须先律己。教师的道德品质和人格对学生有重要影响。要重言教,更要重身教。第三,要严谨督学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。中华民族素有尊师重教的优良传统,在老师面前,做学生的无论走到哪里,无论做出什么业绩,对老师的感激和爱戴之情永远不会改变。长期以来,我国广大教师特别是广大农村和边远贫困地区的教师,在艰苦清贫的条件下恪尽职守、默默耕耘,为祖国的教育事业无私奉献,涌现出了许多可歌可泣的先进人物,充分体现了陶行知先生当年倡导的“捧出一颗心来,不带半根草去”的崇高精神。这种平凡而伟大的精神,永远值得我们学习和发扬。
【背景介绍】2008年9月9日,温家宝总理邀请8位来自基层的中小学教师来中南海时,对广大教师提出了殷切的希望。
(以上辑录由本刊编辑部整理,内容编排和背景介绍由史道祥同志执笔,小标题为编者所加。欢迎广大读者就温家宝总理的教育思想作进一步论述,本刊将择优刊发。)
(责 编 再 澜)
一、特别的教育情结
我出生在农村的一个教育世家
感谢人民对我的信任,我是一个很普通的人。我出生在农村的一个教育世家。我的祖父、父亲和母亲都是教员。我的孩提时代是在战乱中度过的。战火烧毁了我的全家,包括爷爷亲手办的那所小学。旧中国的苦难在我幼小的心灵留下不可磨灭的印象。
我从在大学学地质到从事地质工作,整整25年。这期间大部分是在非常艰苦和恶劣的条件中度过的。我深知人生的艰辛,也知道国家建设的艰难。但我也树立一种信心,一个人、一个民族、一个国家,只要不畏艰险,勇于攀登,一定能到达光辉的顶点。
我在中南海工作了18年,这是我们国家现代化建设十分重要的一个时期。我亲眼目睹了在邓小平同志和江泽民同志的领导下,中国改革开放和现代化建设所取得的巨大成就,中国面貌发生的历史性变化。中国的建设事业是非常伟大也非常艰巨的,唯有在党的领导下,坚持改革开放,走有中国特色社会主义道路,国家才能繁荣富强;唯有民主、科学负责任的精神才能实现我们的目标。全国2500个县区,我跑了1800个。这使我更深地了解了国情和人民的状况,我深知人民的期待,我绝不辜负人民的期望。一定要以人民给我的信心、勇气和力量,忠实地履行宪法赋予我的职责,殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负众望。
【背景介绍】2003年3月18日,十届全国人大一次会议闭幕后,大会新闻发言人邀请新任国务院总理和副总理与中外记者见面,温家宝总理首先对全国人民讲了以上一席话。温总理的祖辈世居天津城郊宜兴埠。他的爷爷温瀛士1919年2月至1929年7月担任当地民立第五小学校长,为了使更多的农家子弟就学,他特地减免了贫困学生的学杂费,并想方设法给他们以救助。1930年9月,温瀛士又创办了温氏私立普育女子小学,为女童争取求学的权利。他是当地一位有声望的教育家,不仅自己终身从教,还为家乡培育了一支忠诚于教育事业的园丁队伍,其中包括他的长子、长子媳(温总理的父母)以及次子和5个女儿。
我对教育有一种特殊的情感
我能做到四条:第一,我有使命感,在我这一任政府要把教育摆在重要位置。第二,我对教育有热情。这种热情不仅基于我对它的认识,而且基于我一种特殊的情感。我的父亲母亲都做教师,几乎一家人都是教师。所以我说我有热情。第三,我有意志。我们问题存在很多,但是我们能够克服困难,把中国的教育一步一步地推向前进。第四,我对我们的教育家充满信任。有了这四条,我想,我们能同大家一起努力把教育事业搞上去。
【背景介绍】2006年7月至11月,温家宝在北京中南海先后主持召开4次座谈会,同来自全国各地的21位教师、校长和教育专家亲切交谈。这是7月18日召开的第一次教育工作座谈会结束时,温家宝总理所说的一段话。
还没能够把人民最关心的医疗、上学等问题解决得更好
我们的政府是人民的政府,我作为一个中国人,是人民的儿子。我们所取得的一切成绩都归功于人民。我最感动的是人民对政府的支持。这种支持来自鼓励,也来自批评,而且总是那么热情、一贯。我最觉得痛心的问题是在我这三年的工作中,还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等各方面问题解决得更好。但是,中国的总理懂得一个道理,就是知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败。
【背景介绍】2006年3月14日,在十届全国人大四次会议举行的记者招待会上,香港《文汇报》记者问:“从去年9月份起,本届内阁已经任期过半,回顾过去这1000多天的施政历程,您觉得什么成绩是令您最欣慰的?什么情景是令您最感动的?什么事情是令您最痛心的?您能否给您本人及内阁团队打个分?您将以怎样的精神状态完成下半段的任期?”温家宝总理作了以上回答。
教育是民生之基
我老惦记着那个小女孩,姓明,光明的明。她心里就是想上大学。上了大学,她们这一代人的前程就比你们强,将来由她们来建设山寨,山寨的前途就更远大。这是发展的根基。
民生有四句话:教育是民生之基,健康是民生之本,分配是民生之源,保障是民生之安。这四句话都很重要,不过教育还是第一位的。
【背景介绍】2008年3月31日至4月1日,温家宝总理在出席大湄公河次区域经济合作第三次领导人会议后,乘飞机从万象赶赴云南省德宏傣族景颇族自治州,先后考察走访了傣族、景颇族、德昂族3个少数民族村寨,还利用晚上的时间召开了基层少数民族群众座谈会并讲了话。
祖国的明天寄托在你们身上
改革开放以来我们国家发展变化很大,经济总量居世界前列。但是大家要想到,我们是一个13亿人口的大国,还有相当多的落后地区,还有许许多多贫困的人们。要把祖国建设成为富强民主文明和谐的现代化国家,还需要我们奋斗几十年上百年;要使我们民族真正跻身于世界民族之林并走在前列,还得靠青年,靠青年的理想、智慧、学识和自强不息的精神。
我只说两句话:希望你们记住今天,一位年近70岁的老人来学校看望你们,他对祖国的未来充满希望,他更把祖国的明天寄托在你们身上。
【背景介绍】2009年10月28日至30日,温家宝总理到山东济南、临沂等地,就医药卫生体制改革、教育事业发展、社会保障体系建设等问题进行调研。29日下午4时,他来到费县一中高二(8)班听了一节语文课。晚上6时,他又到费县王府村小学,在一间教室里与探沂镇中小学教师座谈,听取他们对教育改革和发展的意见并讲了上面这番话。
二、教育是现代化国家的基石
国家的发展最终要靠提高全民的素质
教育是现代化国家的基石,国家的发展最终要靠提高全民的素质。我们已经在全国建立了巩固和普及义务制教育、大力发展职业教育和努力提高高等教育的格局,我们要使这三个方面都有所成就。在这里我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民,平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置,就是要使教育成为面向平民的教育,从而使人人能得到教育。
【背景介绍】2006年3月14日,在十届全国人大四次会议举行的记者招待会上,新华社记者提问:“在您的报告中,教育是一个亮点,尤其是义务教育,提出了从今年起实行‘两免一补’的政策,这受到了广大老百姓的热烈欢迎,但我们也看到要在中国这样一个有着13亿人口的大国,实行真正意义上的义务教育,是非常困难的。请问温总理,中国政府对教育下这么大的决心,是基于什么考虑?如何确保这个目标的实现?”温家宝总理作了以上回答。
乡村平民教育之路是正确的
他走的乡村平民教育之路是正确的,他和同事们通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事,让孩子们享受优质教育,富有创意,符合实际,抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的,我向他们表示敬意。
【背景介绍】2006年3月14日,在十届全国人大四次会议记者招待会上,温家宝总理谈到要使教育成为面向平民的教育,从而使人人都能受到教育。四川省成都市武侯实验中学李镇西老师深受启发,他给总理写信说,学校位于成都郊外,现有3000余名学生,80%以上是当地失地农民和外来进城务工人员的孩子,学校老师所付出的所有努力,就是要让这些孩子和城里孩子一样享受同样优质的教育。为此,他们主要做了三件事:提升教师,关爱孩子,影响家长。7月31日,温总理对来信作出了这一重要批示(刊发于2006年8月10日《四川日报》)。
最重要的是促进教育机会的均等
这次两会受到全国人民的广泛关注,单就互联网上向总理提问题的已经超过10万多条,点击的人数超过2600万人次。我昨天浏览了一下,有一个网民写道,总理的心究竟同我们有多近?他在思虑什么?其实,就在昨天下午,我收到了一个代表转来的一所小学的学生写给我的信。尽管再忙,我还是用毛笔亲笔给孩子们回了信,鼓励他们茁壮成长。当我在网上看到有一个网民,他提出关于要建立儿童医疗保险已经四个年头了。我很注意这件事情,立即写了批语,我说,关系孩子们健康的事情应该重视,有关部门要认真研究。政府工作走过了四个年头,她告诉我们,必须懂得一个真理,这就是政府的一切权力都是人民赋予的,一切属于人民,一切为了人民,一切依靠人民,一切归功于人民。必须秉持一种精神,这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外,没有任何权力。
我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求,这就需要解决民生问题。民生问题涉及人们的衣食住行,但当前最重要的是促进教育机会的均等。
【背景介绍】2007年3月十届全国人大五次会议记者招待会上,人民日报记者提问:“刚才总理介绍了昨天下午给一所小学的小学生写回信,这是民生问题。民生是本次两会代表委员最关心的问题,也是政府工作报告的关键词。请问总理,如何在制度上保证这些政策和资金真正落到实处、发挥效益,让百姓得到实惠?”温家宝总理作了以上的回答。
我们要努力实现教育公平
第一,规划要根据现代化建设和人民群众的需求制定。人民群众现在需求什么?就是希望孩子不仅能上学,而且要上好学。第二,我非常赞同教育资金的来源多样化。这项工作可以列入教育改革和发展规划。我们说,企业家身上要流着道德的血液,实际上,企业的收益回报社会最好的方式就是投入教育。第三,我们要努力实现教育公平。收入的差距可以影响人的一时,但是接受教育的机会却可以影响人的一生。我们强调教育公平,教育资源合理分配,绝不意味着把学校办成千篇一律、千人一面。学校还是要办出特色和风格。第四,要改革创新。教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合,就是学思要结合,知行要统一。
【背景介绍】2008年9月9日,温家宝总理邀请8位来自基层的中小学教师参观北京中南海,并就制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行座谈。会上,62岁的中国人民大学附属中学校长刘彭芝提出了几点建议:应该鼓励社会资金流向教育;要在政策和资金上支持高中课程改革;进一步发挥优质学校的作用……温家宝总理作了以上解释。
今天讲讲穷人的教育学
我以前讲过穷人的经济学,今天讲讲穷人的教育学。我们的国家太大,尽管这些年经济社会发展很快,但发展很不平衡,很多地方特别是农村还很困难。因此,我们必须大力发展教育事业,努力使教育体现出最大的社会公平,让所有的孩子都能圆上学梦。
无论是做教师,还是做人,都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情心和爱心是道德的基础。希望我们的学生懂得农民的甘苦,把他们记在心里;希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,这就是穷人教育学。
【背景介绍】2007年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,并在英东学术会堂与师生进行座谈。来自陕西华县的潘斐同学告诉总理,村子里许多孩子本该上学,却辍学外出打工,自己对此十分担心。她说:“我选择读师范,就是想通过自己的努力,让这种现象越来越少,直到为零。”
农民工子女在城市里上学要同地、同样的标准和同样的保障水平
农民工子女在城市里上学的问题一直是政府牵挂的,这件事情我们本的原则应该是:同地、同样的标准和同样的保障水平。但是现在还难以完全做到,就在于我们城市学校的规模还远远达不到大批学生入学的要求,这需要一个过程,但是我们的方向已经明确了,要逐步扩大规模,使更多的农民工孩子和城里的孩子一样能够进入到学校来学习,享受同样的、均等的教学方面的服务。
【背景介绍】2009年2月28日下午,温家宝总理与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访,中国政府网和新华网将全程进行文字和视频直播。有网友问:“我们没有北京户口,高考就必须要回老家了。我有一个梦,什么时候农村孩子能真正和城里孩子一样读书、考学呀?”上面就是温总理的回答。
香港的未来是属于你们的
你们正在学校学知识,包括学做人、学思维、学本领。这个时期对于你们一生的成长是很重要的。我相信知识的力量能够改变命运,也能够带来幸福。我希望你们从小就热爱国家,热爱人民,热爱香港,努力学习,立志成才,回报社会。香港的未来是属于你们的。衷心祝愿你们健康快乐。
【背景介绍】2007年全国人大会议期间,温家宝总理在政府工作报告中提出多项政策,增加对教育的投资,确保贫困家庭的孩子也能够享受教育。香港新界方树福堂基金方树泉小学五年级学生李雪莹听后非常感动,她于4月26日给总理写信说:“一个好的政策,就是一种推动力,鼓励我奋发向上,努力读书,将来回馈社会。”5月25日温总理特意用繁体正楷给李雪莹小朋友回信,希望她立志成才,回报社会(回信内容依据中新社香港2007年6月4日电讯稿)。9月6日,这封珍贵的信函被中国国家博物馆收藏。
三、关心灾区、关注弱势群体
希望所有残疾儿童都能得到全社会的关爱
我希望有更多的孩子,经过精心的治疗和教育得到康复,走进普通小学;我希望那些有听力和说话障碍的孩子,能以坚强的毅力克服困难,听到声音,开口说话;我希望所有的残疾儿童都能得到全社会的关爱,让他们有一个活泼的童年,增强他们对生活的信心和勇气。我要告诉你们,最近国家批准了残疾人事业“十一五”发展纲要,明确要求基本普及残疾儿童少年义务教育。你们所盼望的更多的、宽敞漂亮的康复中心一定会建成。
【背景介绍】2006年六一国际儿童节前夕,温家宝总理致信中国聋儿康复研究中心的孩子们,向他们致以节日的问候。他在最后深情地对孩子们说:“我真想再一次和你们在一起,听你们唱最好听的歌,看你们画最美的画。”
艰难的童年是你们一生中的磨炼时期
我来看你们,因为我惦记着你们。你们很不幸,从小失去了父母。但你们也很幸运,全国有很多人关心爱护你们,你们还有其他的亲人,还有更多的亲人。你们正是长身体、学知识的时候,希望你们走出失去父母的阴影。要记住一句话:“大地总是光明的,太阳总会出来的。”要让世界充满阳光,让社会充满阳光,让孩子们的心灵充满阳光。艰难的童年是你们一生中的磨炼时期,这使你们懂事早,懂得生活的艰难。你们要更加努力学习,把自己培养锻炼成一个对人民、对国家、对社会有用的人。
【背景介绍】2007年11月30日上午,第20个世界艾滋病日到来之际,温家宝来到位于河南省上蔡县芦岗乡王营村的中华红丝带家园,看望艾滋病致孤儿童,就艾滋病防治工作进行调查研究。他走进正在上数学课的五年级教室,亲切地对20多位同学说:“大地总是光明的,太阳总会出来的。”
我希望你们在灾难中懂得人生的艰难,也看到未来的光明
经过这场大的灾难,你不再是一个爱哭的小女孩了,好像一下子长大了、坚强了、懂事了。我惦念你,惦念灾区所有的孩子们。我希望你们在灾难中懂得人生的艰难,也看到未来的光明,从而更加努力学习,艰苦奋斗,长大和灾区人民一道把家乡建设得更加美好。向你的同学问好,向你的家人问好,向乡亲们问好。
【背景介绍】2008年5月13日,温家宝总理来到四川省绵阳市九洲体育馆,看望受灾群众。在孤儿室里,温总理看到哭泣不止的刘小桦,走过去拉着她的手亲切地说:“你别哭!你放心,政府会管你们的。政府管你们生活,管你们学习,你们一定会像在自己家里一样。别哭!别哭!这是一场灾难,你们幸存活下来,就好好活下去。”6月份,小桦把自己的学习、生活情况用书信的方式报告给了温家宝总理,并请他放心,经历这次大灾难,她已经学会了坚强,一定会好好地活下去。温总理7月13日复信鼓励她。
你们就是在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵
你们签名赠给我的画集《美丽的花朵》收到了,非常感谢。当我看到你们精心创作的作品时,我的心被深深地震撼了。这不是一般的画作,是你们在那场悲壮的抗震救灾中亲身经历的真实写照。你们敢于面对灾难,充满战胜困难的信心和勇气;你们在废墟中站立起来,挺起不屈的脊梁;你们把痛苦和大爱深深埋在心里,化作前进的力量。你们幼小的心灵经过磨难,变得更纯洁、更庄严、更坚强、更美好。你们已经懂得要以坚韧不拔的意志努力做一个有用的人,去帮助人们过上更好的生活。你们就是在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵,就是国家和民族的未来和希望。
在汶川大地震一周年纪念日到来的时候,我们纪念那些遇难的人们特别是孩子们,最好的行动就是把灾后恢复重建工作做好,建设美好家园。我们国家的灾难频繁而深重,唯有科学的态度、求实的精神和不懈地奋斗才能战胜它,从而使人们首先是孩子们生活安宁、和谐幸福。你们在画中表达了对我的想念,我也想念你们,想念灾区所有的孩子们。
我深深地爱着你们!
【背景介绍】2008年9月2日,温家宝总理到四川都江堰新建小学过渡板房学校看望孩子们时,在黑板上写下“美丽的花朵”五个粉笔字。在灾后教育重建中,都江堰市在全市近50所中小学校的万余名学生中,开展了“抚平伤痛,展望未来”的绘画艺术抚慰治疗活动,将画笔交到孩子们手中,让他们充分表达情绪,自由地画出自己的想法,帮助他们建立感恩和创造未来的信心。活动组织者从大量来稿中精选出150幅绘画作品,以《美丽的花朵》为书名结集出版,献给汶川大地震一周年纪念日。2009年4月26日,温总理亲笔回信,感谢这些地震灾区的孩子们签名寄赠的画集《美丽的花朵》。
四、关于全面理解素质教育
全面理解素质教育要辩证地看
我们要进一步全面理解素质教育,其中三个问题要辩证地看,一是必须改革考试制度,但是学校还必须进行考试和考核,考试和考核应该具有全面性、综合性和经常性。二是要减轻学生繁重的课业负担,但绝不意味着对学生和教师的要求降低了。减轻学生繁重的课业负担,对学生来说,是让学生有时间去接触社会、接触生活、接触实践,学会动脑,也学会动手;对老师来说,是要求老师不仅要在课堂上关心学生,在课下也要关心学生。三是提倡各级各类学校协调发展,但是绝不意味着让学校丢掉优势,学校要办出特色、形成风格、争创一流。
【背景介绍】2006年8月22日,温家宝总理邀请5位教育专家就基础教育问题进行座谈,温总理也在会上谈了自己对素质教育的看法。
素质教育要求考核具有综合性、全面性和经常性
我最近一直在思考两个问题:一个是,素质教育绝不是不要考核,而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性,就是要教学生既会动脑又会动手;所谓全面性,就是要使学生德智体美全面发展;所谓经常性,就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。第二个是,减轻学生负担绝不是对学生放松要求和撒手不管,而是给孩子们更多的时间接触世界,接触事物,接触生活,学习更多的知识,做更多的事,思考更多的问题,培养独立思维和创造能力。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了,而不是低了。
【背景介绍】2006年9月7日上午,第22个教师节前夕,温家宝总理在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇,国务委员陈至立,教育部部长周济,北京市市长王岐山等陪同下来到北京市西城区黄城根小学,和五年级学生一起上课,共同讨论素质教育问题。
从小就养成关心地球、认识地球、保护地球的意识
我衷心祝贺“李四光中队”的成立。你们以一位伟大的爱国者、卓越的科学家作为旗帜,充分表现出热爱祖国、勤奋好学、立志成才、献身科学的崇高理想和远大志向。
在“世界地球日”到来之际,你们开展“保护我们的母亲——地球”的行动,很有意义。我国人口多,土地、水、矿产等自然资源有限,生态环境承载压力巨大,必须合理开发利用资源,保护生态环境,珍惜每一片森林、每一条江河、每一寸土地、每一座矿山,走节约资源、保护生态环境的建设之路,使人与自然永远和谐相处。希望你们从小就养成关心地球、认识地球、保护地球的意识,努力学习和掌握科学知识和本领,长大后为把我们生存的家园建设得更加美好而奋斗。
【背景介绍】2004年4月22日是人类关爱地球家园的节日——“世界地球日”。之前,北京师范大学实验小学“李四光中队”的少先队员们给温家宝总理写了一封信。他们向总理报告,要学习李四光爷爷献身科学的精神,想主动地为保护地球做点什么。4月18日温总理复信殷切寄语他们。
做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手
没有爱心就没有教育。老师对学生最重要的是爱心,学生对老师最重要的是尊重。老师对学生多一些关爱,学生对老师多一份尊重,师生就能够形成一种亲密无间的关系。今天你们坐在这里学习,长知识,长身体,长大以后你们会想起培育你们的老师,是不是这样?
小学阶段是学习的启蒙阶段。从小要立志,长大要报国。立志报国必须成才,就是说要用自己的才能、自己的劳动、自己的知识,为国家和人民服务。因此今天我送大家六个字:立志、成才、报国。
让学生自己去发现问题,讨论问题,解决问题,这种做法非常好。发现一个问题比解决一个问题更重要。一个人要成才,就要学会独立思考,学会创造性思维。这就是启发式教育。
做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手。过去教育的毛病就是把手、脑分离。我们培养的学生将来不仅要有知识,更重要的是要用这种知识去解决世界上的问题,这就要养成动脑和动手相结合的习惯。给孩子们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。这样就慢慢使学生懂得自己去钻研,自己去提高学习知识的本领。
动手太重要了,同学们考试成绩都不错,但有一个缺陷就是动手能力比较差。要敢于动手,不要怕做错,自己想办法去完成,这就是培养创造能力。这比学书本知识更重要。
【背景介绍】2005年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立,在北京市委书记刘淇、北京市市长王岐山陪同下,前往北京门头沟区潭柘寺中学看望师生,在课堂上与孩子们亲切交谈,教育学生动手能力比书本知识更重要。
要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标
我作总理以后这几年去看望钱老,他谈的更多的不是科技问题了,几乎每次都是教育问题。他反复提到,创新型人才不足是现行教育体制的严重弊端,也是制约科技发展的瓶颈。他提出要更加关注教育改革和发展,注重培养具有创新能力的人才。他说,中国现在没有发展起来,一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学,没有自己独特创新的东西,培养不出杰出人才。他还结合自己成长的经历说,一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。我对钱老提出的这两条意见深为赞同。后来,我每到一所学校,都向师生们讲述钱老的这番话。我们要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标,这需要从娃娃抓起,不仅要重视发展高等教育,努力创建世界一流大学,更要重视发展小学、中学教育,培养孩子们的创造精神,打好人才成长的基础。只有培养一批又一批、一代又一代各类人才,特别是创新型人才,中国才有希望。
【背景介绍】2009年11月3日,国务院总理温家宝出席首都科技界大会,发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话。
我关心的是现在青少年学生们的锻炼问题
其实我想回答的超出你问的范围了,因为我在中学受到良好的教育。南开中学是一个非常重视体育的学校,在我上学的时候,记得一下课,我的第一件事情就是抱着篮球占场地,以致后来我被选入学校少年代表队参加全市的篮球联赛获得了第六名。一所中学的棒球队竟然培养出六个国家级的运动员。
我倒不是关心我的锻炼问题,我关心的是现在青少年学生们的锻炼问题。我有时候看到我们许多城市的体育场越来越少,学校校园建得满满的,操场也越来越少,孩子们的课业负担越来越重了。其实,身体是非常重要的,要强国需强志,要强志需强身。我们这个民族,我们的后代只有有了强壮的体魄,才能够迎接前进道路上的各种困难。我想回答你的问题就是学校一定要注意孩子们的体育锻炼。
【背景介绍】2009年2月28日下午,温家宝总理来到中国政府网考察并与网友在线交流。有网友问:“我们在新闻里看到总理会打棒球、打太极、打乒乓球,投篮的姿势也挺像那么回事儿的,而且是用左手上篮。您有时间锻炼吗?最喜欢什么运动?”
五、师范教育与教师教育
师范教育可以兴邦
大家都希望我们的国家早日实现现代化,在世界上受到尊重。这靠什么?靠发达的经济、先进的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的国民素质,其中最根本的是国民素质。师范院校肩负培养和提高国民素质的重大责任。国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。从这一点来说,师范教育可以兴邦。
我们重视师范教育,就是重视国家和民族的前途,因为师范教育造就的是教师,是与国家和民族的前途紧密相连的。只有真正同国家和民族命运紧密相连的师范教育,才是真正的师范教育。
做师范生要懂得两点:一是要有爱心。老师要爱学生,学生要尊重老师,同学之间要互爱。二是要有知识。知识是无止境的,知识可以改变人生,可以为每个人创造美好的未来。如果大家在师范大学里把这两条都学到了,融在了血液里,并推向整个社会,我们的民族、我们的国家就会更好。这也是我对大家的寄语。
师范大学和一般大学有共同点,也有不同点。一是师范大学学习的综合性更强。一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究,为学问而学;而师范大学的学生学习还包括知识关系的研究,为教育而学。一般大学的学生可以“独善其身”,而师范大学的学生则要“兼善天下”。二是师范大学造就的应是堪称人师的教育家,要学为人师,行为世范。因此,对师范生的道德要求就更高。教育不仅要言教,还要身教;不仅要立己,还要立人。为此,师范教育必须贯彻教学和科研相结合,学知识、教书、做人相结合。
【背景介绍】2007年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,并在英东学术会堂与师生进行座谈。温总理发表了自己对师范教育的看法。
师范生免费教育制度如果试点成功,将在全国推广和扩大
这个报告可能这一点代表没有完全理解清楚,这是第一步,这是试点。需要建立制度,什么制度呢?我没有把它说明,其实最重要的制度就是免费生将来毕业的去向一定是要当教师,要签订合同。如果我们在部属院校试点成功以后,我们再向全国其他师范院校来推广,对吧?不是说就这6所学校,如果它是成功的,我们还要扩大。
【背景介绍】2007年3月12日,十届全国人大五次会议审议政府工作报告,温家宝总理参加河南代表团讨论。代表霍金花就教育问题发言:“政府工作报告提出,在部属的师范大学实行免费生教育,我觉得这是个里程碑性质的具有很好示范作用的新政,大家都拥护这个好政策,但我担心学生毕业后很难到贫困地区去任教。”温总理表示,需要建立制度,师范生免费教育制度如果试点成功,将在全国推广和扩大。
对农村教师收入政府要给予关注,财政要给予支持
办教育要用心力,还要用财力,两者不可偏废。用心力,就是学校要目光远大、勇于创新,把最新的知识和最好的技能教给学生;用财力,就是要不断加大对教育事业的投入。今年,我们在6所大学实施师范生免费教育,目前看做得很好,报考的人很多,特别是中西部地区的学生多,农村的学生多,优秀的学生多。今后,无论是国家还是教育部门,要用更大的心力、用更多的财力,保证师范生免费教育试点获得成功。近年来,教师待遇正在逐步提高,但是不均衡。有些地方财政困难,教师收入较低。对此,政府要给予关注,财政要给予支持。
【背景介绍】2007年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立到北京师范大学与师生进行座谈时,郭建富老师在发言中表示,目前许多农村教师的收入不高,生活困难,建议进一步提高农村教师的待遇。温总理作了插话。
要使教师的工资不低于或者相当于公务员的工资水平
你提了两个问题,一个是教育经费保障问题,我们实行“两免一补”以后,教育经费完全由政府来保障,我们最近又提高了在校学生的公用经费标准,城市和农村分别提高到500块钱和300块钱。你提的第二个问题就是教师工资问题。我讲的其实主要是农村教师,当然,我们贯彻《义务教育法》包括整个九年义务制中小学教师。我们准备实行绩效工资制度,政府投入120亿来解决1200万义务教育阶段教师的工资问题,当然,中央政府120亿,各级政府也要加大投入力度,我们的目标是要使教师的工资不低于或者相当于公务员的工资水平,我们在努力这样做,我们一定要做到。
【背景介绍】2009年2月28日下午,温家宝总理来到中国政府网考察并与网友在线交流时,有网友问:“我是一名农村教师,国家全免义务教育阶段学生学杂费,这是惠及子孙后代的大好事。但和城市相比,目前农村教育还很落后,根本原因是教育经费投入太少,农村教师待遇低,留不住人,农村教师的待遇问题何时解决啊?”温总理作了回答。
城市教师支援农村教育的经验具有普遍意义
老师们对农村的关心,对农村教育的重视,对农村孩子们的感情十分真实。你们的思想和行动都证明了北京采取的城市支援农村教育的做法是完全正确的。我在这里提两点倡议:第一,北京城市支援农村教育的经验具有普遍意义,值得在全国推广。构建和谐社会,要求城乡教育发展要和谐;实现社会公平,要使城乡孩子们公平接受教育。要关心农村教育,把农村教育摆在整个教育的重要位置,这是统筹城乡发展的一项重大任务,也是构建和谐社会的一项重大任务。提高农村教育质量,关键在教师。为了提高农村小学教学质量,让城镇教师到农村支教。这样,不仅可以使城市的教师得到锻炼,也可以使农村教育质量得到提高。第二,要鼓励大学毕业生到小学任教。北京市特级教师霍懋征老师曾给我写信提出建议,就是让大学毕业生到小学去任教,包括到农村小学去任教。这对提高基础教育水平具有重要意义。教育部要积极在全国提倡,使其形成风气。
【背景介绍】2005年9月9日,温家宝总理和国务委员陈至立前往北京门头沟区潭柘寺中学看望师生时,温总理讲了以上这番话。
我国不仅需要大批的科学家,也需要大批教育家
我总举这个例子,南开的张伯苓自主办学时,学校就非常兴旺。我们也得把每所学校办出特色,办出自己的特点。有好的老师才能有好的教育。我国不仅需要大批的科学家,也需要大批的教育家,建设一支高素质的教师队伍。要宣传为国家作出贡献的科学家,也要宣传有贡献的教育家。
【背景介绍】2006年8月22日,温家宝总理邀请5位教育专家就基础教育问题进行座谈时,正和一些中小学开展“新基础教育”课题实验的华东师范大学教育学教授叶澜,建议切实转变教育行政机关职能,进一步落实学校办学自主权,温总理作了插话。
办好教育,教师是关键
教育是国家发展的基石。有一流的教育,才能有一流的人才,才能建设一流的国家。我们必须目光远大,把教育搞上去。办好教育,教师是关键。我对教师提出几点希望:第一,要志存高远、爱国敬业。人民教师的神圣职责就是传授知识、传承民族精神、弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格的人才,教师要忠诚于人民教育事业。第二,要为人师表。教书者须先强己,育人者须先律己。教师的道德品质和人格对学生有重要影响。要重言教,更要重身教。第三,要严谨督学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。中华民族素有尊师重教的优良传统,在老师面前,做学生的无论走到哪里,无论做出什么业绩,对老师的感激和爱戴之情永远不会改变。长期以来,我国广大教师特别是广大农村和边远贫困地区的教师,在艰苦清贫的条件下恪尽职守、默默耕耘,为祖国的教育事业无私奉献,涌现出了许多可歌可泣的先进人物,充分体现了陶行知先生当年倡导的“捧出一颗心来,不带半根草去”的崇高精神。这种平凡而伟大的精神,永远值得我们学习和发扬。
【背景介绍】2008年9月9日,温家宝总理邀请8位来自基层的中小学教师来中南海时,对广大教师提出了殷切的希望。
(以上辑录由本刊编辑部整理,内容编排和背景介绍由史道祥同志执笔,小标题为编者所加。欢迎广大读者就温家宝总理的教育思想作进一步论述,本刊将择优刊发。)
(责 编 再 澜)