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《数学课程标准》中指出,数感的主要表现形式为:“理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释.”可见,培养学生数感是当前数学教学的一个重要任务.
如何在小学数学课堂教学中培养学生的数感
【摘 要】
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《数学课程标准》中指出,数感的主要表现形式为:“理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区长春堡镇王丰小学 贵州 毕节 551719
【出 处】
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文渊(小学版)
【发表日期】
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2019年3期
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