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<正>一、导语(略)二、初悟意象(一)整体感知表达目的。请同学们听这首诗的配乐朗诵,感受"雨巷"情结。(教师介绍写作背景。)(二)探究表现技巧。戴望舒是如何在《雨巷》这首诗中把理想、爱情破灭后的孤寂、迷惘、失落、苦闷等情绪诗意地表现出来的?
体验意象的选择、组合与创造——《雨巷》教学设计
【摘 要】
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<正>一、导语(略)二、初悟意象(一)整体感知表达目的。请同学们听这首诗的配乐朗诵,感受"雨巷"情结。(教师介绍写作背景。)(二)探究表现技巧。戴望舒是如何在《雨巷》这首诗
【机 构】
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湖南长沙铁路第一中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年25期
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