【摘 要】
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当前大学生幸福感教育正以一种明亮的方式走进教育视野,在提升学生幸福感工作中,教师要充分理解、合理应用积极心理学理论,培养学生体验幸福、感知幸福的能力,在教育工作中通过各种教学途径激发主体意识,提升学生的幸福感.此外,通过积极的实践,以道德、美德、生活目的、普遍价值等为引导,获得创造幸福的能力和习惯,发挥积极力量和优秀品质来帮助社会和其他人,从而获得幸福的心理状态.
【机 构】
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徐州工程学院,江苏 徐州 221000
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当前大学生幸福感教育正以一种明亮的方式走进教育视野,在提升学生幸福感工作中,教师要充分理解、合理应用积极心理学理论,培养学生体验幸福、感知幸福的能力,在教育工作中通过各种教学途径激发主体意识,提升学生的幸福感.此外,通过积极的实践,以道德、美德、生活目的、普遍价值等为引导,获得创造幸福的能力和习惯,发挥积极力量和优秀品质来帮助社会和其他人,从而获得幸福的心理状态.
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