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在学生自主创新实验的课堂教学中,教师站在学生的立场,让学生在实验展示、质疑、创新等环节中完成学习,达成物理教学的最优化.学生成为课堂主角,在动手体验中发现问题,解决问题,甚至提出有创意的问题,从而提高创新力和思维能力.
基于学生自主创新实验的课堂教学策略与实践——以苏科版“走进分子世界”为例
【摘 要】
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在学生自主创新实验的课堂教学中,教师站在学生的立场,让学生在实验展示、质疑、创新等环节中完成学习,达成物理教学的最优化.学生成为课堂主角,在动手体验中发现问题,解决问
【机 构】
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邳州市八义集初级中学 江苏 徐州 221361
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年7期
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