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为了了解高职护生主观幸福感及职业价值观,对237名高职护生采用大学生主观幸福感量表进行问卷调查。结果显示,高职护生的主观幸福感得分为(3.41±0.41)分。由此,我们在职业教育过程中可通过提升高职护生的主观幸福感水平,使其获得心理健康发展的同时塑造良好的职业价值观。
五年制高职护生主观幸福感相关性研究
【摘 要】
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为了了解高职护生主观幸福感及职业价值观,对237名高职护生采用大学生主观幸福感量表进行问卷调查。结果显示,高职护生的主观幸福感得分为(3.41±0.41)分。由此,我们在职
【机 构】
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潍坊护理职业学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年21期
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