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摘要：本文就学校在做好学生的就业指导工作方面所通过的各种渠道，利用的各种形式和方法进行了探讨，旨在引导学校充分利用自身的条件和优势，为学生创造良好的就业空间。
关键词：就业指导；创业；心理品质；职业技能；订单培养
学校就业指导的基本任务在于帮助学生认识自我、了解就业形势、促进学生自主创业观念的形成与发展。那么如何做好学生的就业指导工作，为学生创造良好的就业空间呢？
一、将职业指导贯穿于学校教育教学的全过程中
学校要建立从学生一入学到毕业全程化的就业指导服务体系，详细制定各年级学生就业指导方案，对各年级学生的就业指导内容应有侧重。低年级侧重就业宣传教育，重点是转变学生的就业观念。毕业班的学生要开设就业指导课，侧重于就业技巧、心理品质等方面的指导。
二、加强就业观念的转变教育，引导学生为就业做准备
如今的学生在职业定位过程中，盲目地崇尚和向往一些“实惠”“舒适”"热门"的职业或专业，只想到行政事业单位去，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去，不能恰当的处理个人理想、特长与社会需要的关系，造成了就业的困难。为此，学校要引导学生树立新的就业观，降低他们的就业期望值，淡化传统观念的束缚，将被动的就业转变为积极主动的创业，增强自主择业意识，树立“先就业、后择业、再创业”的思想。
三、开设就业指导课
学校要重视就业指导课的教学，将其纳入正常的教学计划。从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对学生进行系统的指导和训练，让学生从中学到就业所需的知识。系统地讲授关于社会职业和学生个性特点的基本知识，帮助学生建立正确的职业观，掌握选择专业与职业的能力。同时，引导学生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识，注重传授给学生具体的就业技巧和方法，培养学生养成良好的就业与创业心理品质，以自强、自立、自信、自主的精神教育学生，使他们学会克服不良思想品质和人格缺陷，逐步养成创业所需要的坚韧自信、诚实守信的健康心理品质。要引导学生锻炼各种能力，如人际交往能力、组织管理能力、动手能力、开拓创新能力等。
四、精心设计一系列职业指导教育活动，不断强化、推进职业指导和创业教育目标的实施
1.在新生入学之初，让学生结合所学专业，对自己的未来职业生涯进行设计，让学生尽早进行职业定位，使学生在入学之初就对毕业、就业有一个清晰的目标，点燃学生把握、创造自己未来人生之路的热情。
2.举办专题讲座和优秀毕业生报告会，邀请企事业单位、专业人士和往届成功毕业生传授经验和进行现场指导，学生可以从中学习到成功的经验，激发创业意识，完善创业品质。
3.加强专职教师队伍建设，负责学生的就业指导咨询工作，全天候为学生就业进行咨询指导服务，提供个别化、具体化的指导与帮助，为学生量体裁衣地设计就业道路。
五、强化实践教学与实践活动，提高学生的职业能力
1.在课程设置上多安排实验实习课，以锻炼学生动手操作的能力。
2.开发和利用第二课堂。如设立模拟实训场所，让学生初步体验就业、创业的过程，培养和检验创业能力。组织学生成立创业社团，通过开展讲座、活动等，在校园内营造良好的创业教育氛围。三是鼓励学生利用节假日，走出课堂，走向社会，开展就业与创业实践活动。
3.实行“双证书”制，进一步强化学生的专业技能学校应加强对学生的专业技能的教学与训练，在各专业学生中实行“双证书”制，要求学生除了拿到毕业证书外，还必须拿到本专业规定等级的专业技能合格证书。
六、实施“订单式”培养
1.学校与联办单位平等对话，共同制订人才培养目标及培养方案，包括知识水平、专业技能要求、相应的职业道德、学校与企业各自的职、权、利等。
2.邀请企业走进校园，参与学校教学全过程的质量管理，与学校共同实施技能质量控制，保证“订单式”培养目标的有效落实。还可将企事业单位先进的管理模式引进校园，让学生及早感受企业管理理念。
七、为毕业生就业提供多方面、多渠道的服务
1.学校应派专人主动深入到各企事业单位去采集信息，主動登门联系并建立良好的合作关系，掌握人事动态和人才市场的需求状况，运用科学的、现代化的手段收集、处理社会信息，提高职业信息的可靠性和针对性。发动全校教职工为毕业生提供就业信息，形成人人关心毕业生就业工作的良好氛围。还可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。将获取的就业信息及时进行发布，让毕业生自主选择。要做到公平、公正、公开，为毕业生提供良好的就业推荐环境。
2.多渠道为毕业生就业提供条件
一是组织校园招聘会，邀请用人单位到校园现场招聘毕业生；二是带毕业生到用人单位去应聘，提高毕业生的面试通过率。三是为毕业生代办就业、创业所需的各种证件与证明等。四是耐心解答毕业生有关就业方面的咨询，帮助解决实际困难。
总之，就业指导是职业学校极为重要的一项工作。为此，应进行不断地探求、实践，寻求一种新型的职业教育培养模式，使职业指导工作有针对性，从而达到规范化、科学化。
关键词：就业指导；创业；心理品质；职业技能；订单培养
学校就业指导的基本任务在于帮助学生认识自我、了解就业形势、促进学生自主创业观念的形成与发展。那么如何做好学生的就业指导工作，为学生创造良好的就业空间呢？
一、将职业指导贯穿于学校教育教学的全过程中
学校要建立从学生一入学到毕业全程化的就业指导服务体系，详细制定各年级学生就业指导方案，对各年级学生的就业指导内容应有侧重。低年级侧重就业宣传教育，重点是转变学生的就业观念。毕业班的学生要开设就业指导课，侧重于就业技巧、心理品质等方面的指导。
二、加强就业观念的转变教育，引导学生为就业做准备
如今的学生在职业定位过程中，盲目地崇尚和向往一些“实惠”“舒适”"热门"的职业或专业，只想到行政事业单位去，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去，不能恰当的处理个人理想、特长与社会需要的关系，造成了就业的困难。为此，学校要引导学生树立新的就业观，降低他们的就业期望值，淡化传统观念的束缚，将被动的就业转变为积极主动的创业，增强自主择业意识，树立“先就业、后择业、再创业”的思想。
三、开设就业指导课
学校要重视就业指导课的教学，将其纳入正常的教学计划。从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对学生进行系统的指导和训练，让学生从中学到就业所需的知识。系统地讲授关于社会职业和学生个性特点的基本知识，帮助学生建立正确的职业观，掌握选择专业与职业的能力。同时，引导学生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识，注重传授给学生具体的就业技巧和方法，培养学生养成良好的就业与创业心理品质，以自强、自立、自信、自主的精神教育学生，使他们学会克服不良思想品质和人格缺陷，逐步养成创业所需要的坚韧自信、诚实守信的健康心理品质。要引导学生锻炼各种能力，如人际交往能力、组织管理能力、动手能力、开拓创新能力等。
四、精心设计一系列职业指导教育活动，不断强化、推进职业指导和创业教育目标的实施
1.在新生入学之初，让学生结合所学专业，对自己的未来职业生涯进行设计，让学生尽早进行职业定位，使学生在入学之初就对毕业、就业有一个清晰的目标，点燃学生把握、创造自己未来人生之路的热情。
2.举办专题讲座和优秀毕业生报告会，邀请企事业单位、专业人士和往届成功毕业生传授经验和进行现场指导，学生可以从中学习到成功的经验，激发创业意识，完善创业品质。
3.加强专职教师队伍建设，负责学生的就业指导咨询工作，全天候为学生就业进行咨询指导服务，提供个别化、具体化的指导与帮助，为学生量体裁衣地设计就业道路。
五、强化实践教学与实践活动，提高学生的职业能力
1.在课程设置上多安排实验实习课，以锻炼学生动手操作的能力。
2.开发和利用第二课堂。如设立模拟实训场所，让学生初步体验就业、创业的过程，培养和检验创业能力。组织学生成立创业社团，通过开展讲座、活动等，在校园内营造良好的创业教育氛围。三是鼓励学生利用节假日，走出课堂，走向社会，开展就业与创业实践活动。
3.实行“双证书”制，进一步强化学生的专业技能学校应加强对学生的专业技能的教学与训练，在各专业学生中实行“双证书”制，要求学生除了拿到毕业证书外，还必须拿到本专业规定等级的专业技能合格证书。
六、实施“订单式”培养
1.学校与联办单位平等对话，共同制订人才培养目标及培养方案，包括知识水平、专业技能要求、相应的职业道德、学校与企业各自的职、权、利等。
2.邀请企业走进校园，参与学校教学全过程的质量管理，与学校共同实施技能质量控制，保证“订单式”培养目标的有效落实。还可将企事业单位先进的管理模式引进校园，让学生及早感受企业管理理念。
七、为毕业生就业提供多方面、多渠道的服务
1.学校应派专人主动深入到各企事业单位去采集信息，主動登门联系并建立良好的合作关系，掌握人事动态和人才市场的需求状况，运用科学的、现代化的手段收集、处理社会信息，提高职业信息的可靠性和针对性。发动全校教职工为毕业生提供就业信息，形成人人关心毕业生就业工作的良好氛围。还可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。将获取的就业信息及时进行发布，让毕业生自主选择。要做到公平、公正、公开，为毕业生提供良好的就业推荐环境。
2.多渠道为毕业生就业提供条件
一是组织校园招聘会，邀请用人单位到校园现场招聘毕业生；二是带毕业生到用人单位去应聘，提高毕业生的面试通过率。三是为毕业生代办就业、创业所需的各种证件与证明等。四是耐心解答毕业生有关就业方面的咨询，帮助解决实际困难。
总之，就业指导是职业学校极为重要的一项工作。为此，应进行不断地探求、实践，寻求一种新型的职业教育培养模式，使职业指导工作有针对性，从而达到规范化、科学化。