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基于对西南大学非计算机专业学生学习效果的调查,分析了现阶段计算机公共基础课学生学习效果评价机制存在的主要问题,并根据新型人才培养的需要,提出了计算机公共基础课学生学习效果评价机制改革的原则及新机制.
计算机公共课学生学习效果评价改革与研究
【摘 要】
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基于对西南大学非计算机专业学生学习效果的调查,分析了现阶段计算机公共基础课学生学习效果评价机制存在的主要问题,并根据新型人才培养的需要,提出了计算机公共基础课学生
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院,西南大学农学与生物科技学院
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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西南大学高等教育教学改革研究资助项目（2009JY042）
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