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在实际开展特殊教育的过程中,我国已经明确规定了特殊教育的发展方向,同时注重医教结合与康教结合的对策,并在实际课堂开展教学的过程中,合理的将传统教学模式与信息技术结合,并根据实际情况制定针对性康复目标,同时需要根据当前特殊教育的发展形势制定计划与方案,有规则并且严格遵守特殊教育规定的开展康复活动。本文分析了增强培智语言康复开展分层训练的主要对策,仅供参考。