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【摘 要】互联网时代，“互联网+”有无限可能性，互联网+传统集市，出现了淘宝；互联网+传统银行，出现了支付宝；互联网+国际贸易称为跨境电商。以跨境电商为例，代购的1.0时代即将成为过往，制造业进入电商，来到2.0时代。马云提出“eWTO”，通过互联网买全球，卖全球，建立新的贸易秩序，称为跨境电商的3.0时代。那么教育能否打造“互联网+教育”3.0时代，创新经济与教育的双重发展模式，形成全球“互联网+教育”的新格局呢？笔者认为这个时代即将到来。
【关键词】创新经济与教育发展模式；“互联网+”教育的3.0时代
在互联网开放的大背景下，优质教育资源得到充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础，也使“互联网+教育”走进了我们的视野。
互联网作为信息技术手段成为教育的重要工具，最初的使用是在互联网中筛选和甄别需要的信息，这是网络教育信息化的1.0时代。随着教育均衡发展的需要，为了弥补传统教育资源分配不均衡的问题和节约学习时间、节省教育成本等现实问题，互联网教育公司应运而生，它提供菜单式的教育产品的服务，打造线上线下相结合的新型教育平台。例如具有全球影响力的“新东方英语学校”，满足了专业性的培优和培训需要。同时，互联网利用大数据和智能算法开通了学习的全新时代。数据改善学习有三大核心要素：反馈、个性化和概率预测。肯尼思·库克耶在《与大数据同行》一书中写道：“在未来，学习绝不会是按照一本给定的教科书、一门科目或课程，以同样顺序和步调进行，而将是有数千种不同的组合方式。教师不再需要凭借主观判断选择最适合教学的书籍，大数据分析将指引他们选出最有效、支持进一步完善和私人定制的教材。”这种由技术、资金、人才、营销等多种资源优化组合打造的教育平台成为“互联网+教育”2.0时代的典型代表。互联网技术与教育的融合，不仅开创了教育理念和教育模式的创新，还带动了教育经济的新一轮发展和繁荣，牢牢地吸引住投资人的目光。
2017年1月，国务院印发的 《国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里提到要积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学深度融合，综合利用互联网、大数据、人工智能和VR技术，探索未来教育教学新模式。“互联网+教育”必将爆发出其巨大的潜能，体现出其独到的优势。一是跨界连接。互联网可以“+”课程，可以“+”教学，可以“+”管理等等。每一种“+”都是原有教育层次和水平的升级，一次质的飞跃。二是创新驱动。“互联网+教育”体现的是用互联网思维对教育整体及部分创新，使教育发生质的变革，达到水平的飞跃。三是更具生态性。教育的生态性表现为多元、多样、自然、进化、渐进、质变等。“互联网+教育”使教育上述特性更突出、更具操作性。
未来，以互联网“VR+教育”为代表的新型教育模式，其发展态势不容小觑。VR的意思是虚拟现实，全方位调动学习者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等，实现身心感受的联结，增强学习者的感受力。以VR为代表的“沉浸式教育”正逐渐成为未来教育和体验式学习的新标杆。有专家预测，到2020年，VR教育应用领域的市场规模将达到156亿美元，VR培训教学也将成为未来教育的标配。以激发学习动机、增强学习体验、创设心理沉浸感、实现情境学习和知识迁移等方面的“VR+教育”的新型教育理念的出现预示着“互联网+教育”3.0时代的即将到来。
目前，我国VR教育的发展状况是怎样的呢？2016年10月，北京微视酷对外宣布获得华融天泽公司PRE-A轮投资1100多万元，成为VR教育领域的佼佼者。微视酷联合北京培新小学、东城区教科院等学校、机构进行专业课程研发，同时与北京东城区和海淀区进行样板校共建，并与两区教育局达成战略合作，欲打造全国教育改革VR示范区。2017年6月，黑晶科技与酷开联合手势识别前沿技术企业uSens，面向教育领域推出全国首个手势捕捉VR课堂，并即将研发多人同空间+手势捕捉教育内容，为VR创客教育、教学实践等的开展带来便捷，走在行业研发应用前沿。黑晶科技VR超级教室作为VR教育領军品牌，与创维酷开在硬件、内容、渠道、售后等方面达成全方位战略合作，VR教育一体化解决方案优势更加凸显，将进一步与市场拉开差距。VR教育市场“巨无霸”即将形成，将开启VR教育新纪元。
在业内看来要实现规模化的VR教育，仍有不少难题亟待解决。例如VR硬件技术的成熟问题；VR教育的设置理念与教育本身需求匹配问题；VR教育操作软件系统尚未形成产业化，教师和学生在VR环境中难以实现互动问题等。
那么，依据马云提出“eWTO”经济理念，能否更好地解决VR教育的这些问题呢？优秀的软件企业联合优秀的硬件商、教育集团、教育设备集成商、共同培育教育VR市场，这样的经济运行模式是否可行？如果成行，不仅做长了VR教育生态链条、激发无限的经济增长潜能，也会将VR技术打造成为智慧教育的重要触手，彻底颠覆传统教育的束缚。“互联网+教育”的3.0时代何时到来？让我们拭目以待。
参考文献：
[1]2016中国VR行业预测研究报告.搜狐教育，2016-07-27.
[2]全国最大VR教育渠道体系已成，南方都市报（深圳），2017-06-06.
[3]“互联网+教育”的本质特点与发展趋向.《教育研究》，2017-01-11.
【关键词】创新经济与教育发展模式；“互联网+”教育的3.0时代
在互联网开放的大背景下，优质教育资源得到充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础，也使“互联网+教育”走进了我们的视野。
互联网作为信息技术手段成为教育的重要工具，最初的使用是在互联网中筛选和甄别需要的信息，这是网络教育信息化的1.0时代。随着教育均衡发展的需要，为了弥补传统教育资源分配不均衡的问题和节约学习时间、节省教育成本等现实问题，互联网教育公司应运而生，它提供菜单式的教育产品的服务，打造线上线下相结合的新型教育平台。例如具有全球影响力的“新东方英语学校”，满足了专业性的培优和培训需要。同时，互联网利用大数据和智能算法开通了学习的全新时代。数据改善学习有三大核心要素：反馈、个性化和概率预测。肯尼思·库克耶在《与大数据同行》一书中写道：“在未来，学习绝不会是按照一本给定的教科书、一门科目或课程，以同样顺序和步调进行，而将是有数千种不同的组合方式。教师不再需要凭借主观判断选择最适合教学的书籍，大数据分析将指引他们选出最有效、支持进一步完善和私人定制的教材。”这种由技术、资金、人才、营销等多种资源优化组合打造的教育平台成为“互联网+教育”2.0时代的典型代表。互联网技术与教育的融合，不仅开创了教育理念和教育模式的创新，还带动了教育经济的新一轮发展和繁荣，牢牢地吸引住投资人的目光。
2017年1月，国务院印发的 《国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里提到要积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学深度融合，综合利用互联网、大数据、人工智能和VR技术，探索未来教育教学新模式。“互联网+教育”必将爆发出其巨大的潜能，体现出其独到的优势。一是跨界连接。互联网可以“+”课程，可以“+”教学，可以“+”管理等等。每一种“+”都是原有教育层次和水平的升级，一次质的飞跃。二是创新驱动。“互联网+教育”体现的是用互联网思维对教育整体及部分创新，使教育发生质的变革，达到水平的飞跃。三是更具生态性。教育的生态性表现为多元、多样、自然、进化、渐进、质变等。“互联网+教育”使教育上述特性更突出、更具操作性。
未来，以互联网“VR+教育”为代表的新型教育模式，其发展态势不容小觑。VR的意思是虚拟现实，全方位调动学习者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等，实现身心感受的联结，增强学习者的感受力。以VR为代表的“沉浸式教育”正逐渐成为未来教育和体验式学习的新标杆。有专家预测，到2020年，VR教育应用领域的市场规模将达到156亿美元，VR培训教学也将成为未来教育的标配。以激发学习动机、增强学习体验、创设心理沉浸感、实现情境学习和知识迁移等方面的“VR+教育”的新型教育理念的出现预示着“互联网+教育”3.0时代的即将到来。
目前，我国VR教育的发展状况是怎样的呢？2016年10月，北京微视酷对外宣布获得华融天泽公司PRE-A轮投资1100多万元，成为VR教育领域的佼佼者。微视酷联合北京培新小学、东城区教科院等学校、机构进行专业课程研发，同时与北京东城区和海淀区进行样板校共建，并与两区教育局达成战略合作，欲打造全国教育改革VR示范区。2017年6月，黑晶科技与酷开联合手势识别前沿技术企业uSens，面向教育领域推出全国首个手势捕捉VR课堂，并即将研发多人同空间+手势捕捉教育内容，为VR创客教育、教学实践等的开展带来便捷，走在行业研发应用前沿。黑晶科技VR超级教室作为VR教育領军品牌，与创维酷开在硬件、内容、渠道、售后等方面达成全方位战略合作，VR教育一体化解决方案优势更加凸显，将进一步与市场拉开差距。VR教育市场“巨无霸”即将形成，将开启VR教育新纪元。
在业内看来要实现规模化的VR教育，仍有不少难题亟待解决。例如VR硬件技术的成熟问题；VR教育的设置理念与教育本身需求匹配问题；VR教育操作软件系统尚未形成产业化，教师和学生在VR环境中难以实现互动问题等。
那么，依据马云提出“eWTO”经济理念，能否更好地解决VR教育的这些问题呢？优秀的软件企业联合优秀的硬件商、教育集团、教育设备集成商、共同培育教育VR市场，这样的经济运行模式是否可行？如果成行，不仅做长了VR教育生态链条、激发无限的经济增长潜能，也会将VR技术打造成为智慧教育的重要触手，彻底颠覆传统教育的束缚。“互联网+教育”的3.0时代何时到来？让我们拭目以待。
参考文献：
[1]2016中国VR行业预测研究报告.搜狐教育，2016-07-27.
[2]全国最大VR教育渠道体系已成，南方都市报（深圳），2017-06-06.
[3]“互联网+教育”的本质特点与发展趋向.《教育研究》，2017-01-11.