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近年来初中学生尤其是初三学生的知识水平和思维能力差别较大，所以将冈材施教进行到底才能更好地发展学生的思维能力预防学生之间差距急剧化，进而较快地提高教学效果。笔者在23年的数学教学中体会到因材施材的必要性和迫切性．所以文章浅谈笔者在初中数学教学实践中进行因材施教的一些教学策略。
因材施教话初中数学教学
【摘 要】
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近年来初中学生尤其是初三学生的知识水平和思维能力差别较大，所以将冈材施教进行到底才能更好地发展学生的思维能力预防学生之间差距急剧化，进而较快地提高教学效果。笔者在23
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县蔡桥初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2015年12期
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