论文部分内容阅读
“文中‘顽石’的含义挖掘得太深,此处教师最好不要讲,让学生在朗读中整体感悟就好!”在笔者执教的公开课《滴水穿石的启示》的评课交流会上,我校一位五十多岁的老教师如是说道。虽然
你问我解读有多深
【摘 要】
：
“文中‘顽石’的含义挖掘得太深,此处教师最好不要讲,让学生在朗读中整体感悟就好!”在笔者执教的公开课《滴水穿石的启示》的评课交流会上,我校一位五十多岁的老教师如是说
【机 构】
：
江苏省常州市武进区潘家中心小学
【出 处】
：
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
一、园林艺术与家居美学的关系从传统园林艺术中提取精华,并结合现代室内设计理念,融合可持续发展、弘扬历史文化传统、多元化并存等概念,能真正提升室内设计的文化内涵,实现
从前，黄澄澄的橘子不叫橘子，它叫太阳果。是太阳王子最喜欢吃的食物。有一次，地球上发生了大地震，太阳王子看见地球上的小朋友被压在废墟底下，又饿又渴，又很害怕，他就把太阳果园里所
教育家布鲁贝克曾指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问。”这句话阐明了课堂教学中让学生提问的重要性和必要性。教师应尊重学生情感使其“敢问”,创设问
一、碑刻特点的基本概述简单来讲,“碑”是镌刻文字并有固定形制的地面立石,在中华民族几千年的文化传承过程中,“碑”最早出现在《仪礼》与《礼记》中——“东面北上,上当碑
在新课程实施过程中,基础教育的教育者要理解隐性课程的内涵,在明确校本课程中隐性课程与显性课程的关系后,从隐性校本课程的内容出发来对其进行开发,以充分发挥其功能。
社会主义文化主要组成部分就是红色文化。十八大以来,习近平主席不断强调利用红色资源、发扬红色传统、传承红色基因,让红色文化在新时期焕发新的生命活力。甘肃作为革命老区
汉画像石作为墓葬装饰的习俗,较为完整地储存了当时社会文化所遗留的精髓,它是人们对民族精神的永恒追求,并为后人的研究与发展提供新思路。汉画像石图像题材内容丰富、地域
有一次，我们的城市下了一场糖果雨。糖果哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，都是五光十色的：绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道了这是薄荷味的;另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。 “快來呀！都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来了，想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。 雨下了一会儿就停了，香气扑鼻的
(一)构建三课并重体育课程结构的背景课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。我国现行的课程结构存在严重的不足。学科课程占据绝对主导